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1000以内数的读写法教学内容：教科书第76页例2和做一做。教学目标：会正确地读、写1000以内的数，并知道每个数的组成。教具：小黑板、卡片教学过程：一、 板书课题、出示目标同学们，这节课我们来学习1000以内数的读写法（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地读、写1000以内的数，并知道每个数的组成。（师指一生读） 同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）师：请同学们把书翻到76页看例21、先看第一个圆点图，有多少个圆点？它里面有几个百？几个十？几个一？按小女孩的方法数一数。 2、接着看第二个圆点图：每个红色的文本框里有几个圆点？一共有多少个圆点？它里面有几个百？几个十？几个一？按小男孩的方法数一数。 3、你同意小精灵的话吗？手指小棒图，235是怎样组成的？完成书上的填空。对照小棒图，再看计数器：个位有几个珠子？十位？百位呢？用你的计数器拨一拨。思考：235写作什么？读作什么？三、先学（看一看）1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。2、做一做（第77页“做一做”第1、2题）师：同学们看完的举手，会读写1000以内的数的举手？都这么有信心呀，那下面老师就来考考你们。(1）教师叫两名学生板演，其他学生做在书上。(2）生更正板演。四、后教（议一议）1、第一题这个数是有几个百、几个十和几个一组成的？数是（）。（生说）2、第二题（1）先看计数器上的表示对不对？一百八十七写作：187认为他写得正确的举手？为什么这样写呢？（一百就在百位上写1，八十就在十位上写8，七就在个位上写7）（2）三百二十写作：320认为他写得正确的举手？个位上的0能不能不写？（不能，占位）（3）想一想：我们在写数时，应该从什么位写起？（高位）怎样写这些数呢？师出示：写数时，是几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，是几就在个位上写几； 哪一位上什么也没有，就在那一位上用0占位。（生读）3、评议板书、正确率。4、同桌对改，并更正错误。五、全课小结今天我们学习了1000以内数的读写法：读数时，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有0的就读零；末尾有0的不读。写数时，是几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，是几就在个位上写几；哪一位上什么也没有，就在那一位上用0占位。六、当堂训练（练一练）师：下面我们就用今天所学的知识来做作业，看谁能把作业做全对，并把字体写端正！1、读出下面的数。483读作： 260读作： 900读作： 607读作：
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