云南省昆明三中八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省昆明三中八年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a河蚌、鲨鱼、海马b鲸、蛇、乌鱼c青蛙、青鱼、蝌蚪d珍珠蚌、鲫鱼、鳖2下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）a体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用b身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动c身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外d身体和附肢都分节，提高了运动能力3下列均属于软体动物的是（）海月水母 乌贼 涡虫 蚯蚓 缢蛏 虾 海蜇 蜗牛abcd4若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）a有口无肛门b身体呈辐射对称c背腹扁平d由内外两层细胞构成5下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）a都是陆生脊椎动物b都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育c都是变温动物d蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物6蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（）a大脑发达b体温恒定c胎生、哺乳d心脏有四腔7鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（）a让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用b吞水排水，调节身体重量，有助于游泳c吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡d水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用8下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（）a谁家新燕啄春泥b春蚕到死丝方尽c蝉噪林逾静d早有蜻蜓立上头9蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于（）a线形动物、节肢动物、环节动物b环节动物、节肢动物、腔肠动物c线形动物、环节动物、扁形动物d线形动物、哺乳动物、软体动物10“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面关于机构与功能的叙述，不相符的是（）a蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应b蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活c家鸽的前肢变为翼，适应空中飞行d家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应11不属于哺乳动物特有的特征是（）a胎生、哺乳b用肺呼吸c体表被毛d牙齿分化12水螅排出食物残渣的方式是（）a由肛门排出b由口排出c由胞肛排出d由细胞膜排出13下列动物中不属于鱼类的是（）a鲫鱼b草鱼c海马d鱿鱼14动物可以通过动作、声音和气味等传递信息下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）a警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品b蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位c蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物d雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾15下列不属于动物在自然界中的作用是（）a对维持生态平衡有重要重要b在草场上大量放牧、可不断地为人类提供更多的畜牧产品c能促进生态系统物质循环d帮助植物传粉、传播种子16利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作明是（）a维持生态平衡b促进物质循环c帮助植物传粉d帮助植物传播种子17细菌、真菌培养的一般步骤是（）高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养abcd18用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（）a细胞中都没有叶绿体b有的细胞中有明显的液泡c都不是原核生物d都能独立完成生殖19细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）a细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病b所有细菌和真菌都是单细胞生物c细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环d细菌和真菌必须生活在有氧的环境中20下列内容不属于细菌菌落特征的是（）a菌落比较小b表面光滑、粘稠c褐色d粗糙干燥21为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计：瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验？变量是什么？（）a二组，温度、细菌b二组，温度、消毒棉球c二组，温度、空气d三组，温度、空气、细菌22如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（）a实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态，保证对照实验的严谨b该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同c该实验说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的d鹅瓶颈的巧妙之处是细菌只能落在瓶颈弯曲处，而不能进入肉汤23下列对微生物的认识正确的是（）a病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖b真菌都是单细胞生物c细菌的繁殖方式是孢子生殖d细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核24下面关于芽孢的叙述，正确的是（）a芽孢就是能发育成新个体的孢子b芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞c芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力d霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色25下列单细胞生物中没有成形细胞核的是（）a酵母菌b衣藻c大肠杆菌d草履虫26乳酸菌可用于制造酸奶、泡菜、腌渍食品等，而酵母菌广泛运用于制酒、制造面包等，但两者并不属于同一菌类下列哪些特征是乳酸菌区别与酵母菌的（）个体微小、细胞内没有成形的细胞核；细胞内有真正的细胞核；能产生孢子，孢子能够发育成新个体；通过分裂生殖繁殖后代；细胞没有叶绿体abcd27表中为银杏、鲫鱼、酵母菌、醋酸菌四种生物的细胞结构，“”代表有，“”代表无其中属于酵母菌的结构是（）细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体甲乙丙丁不成形a丁b甲c乙d丙28如图是某同学建立的生物分类图，其中各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是（）a香菇、银杏、葫芦藓、水绵b木耳、水杉、大豆、衣藻c蘑菇、油松、肾蕨、海带d银耳、侧柏、墙藓、紫菜29下列关于植物类群的叙述，正确的是（）a海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上b银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果c蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活d种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因30下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（）a分类单位越小，所包含的生物种类越多b同一分类单位中，生物的特征是完全相同的c分类单位越小，所包含生物的共同特征越多d分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近31根据如图表示的关系，表中各概念间关系与之相符的是（）选项1234a种目科纲b系统器官组织细胞c昆虫节肢动物无脊椎动物动物d单子叶植物双子叶植物被子植物种子植物aabbccdd32下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（）a物种灭绝后还可以再生b生物多样性的消失对人类自身不会产生影响c与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来d引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性33杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（）adna的多样性b染色体的多样性c基因的多样性d生物种类的多样性34下列哪组个体都是通过无性生殖产生的（）a克隆羊、试管婴儿b嫁接的梨树、扦插的葡萄c克隆羊、播种的小麦d组织培养的月季、试管婴儿35下列关于生物的生殖与发育说法正确的是（）a桃树的种子由胚珠里的受精卵发育而来b菜粉蝶与蝗虫的发育同属于不完全变态c苹果和梨等果树都是通过扦插繁育优良品种d鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡36下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（）a飞蛾扑火b作茧自缚c金蝉脱壳d蜻蜓点水37观察如图，h部分表示三种生物的共同特征，这一特征是（）a变态发育b体内受精c体温恒定d有外骨骼38能正确表示动物与其气体交换部位的是（）蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺abcd39下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的是（）a皮肤裸露，表面有粘液，可辅助呼吸b前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水c繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对d在水中体外受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸40下列哪项不是鸟卵适于在陆地上发育的结构特点：（）a卵黄含丰富的营养物质b卵白含有水分和营养物质c有卵壳和卵壳膜的保护d胚盘中有细胞核二、简答题（每空1分，共40分）41仔细观察下图中动物，回答下列问题：（1）a、b与c、d、e、f的主要区别是身体内有无（2）c属于动物（3）与e飞行生活相适应的身体特征是：身体呈；体表覆；前肢变成；有辅助肺呼吸等（4）属于恒温动物的是身体有许多相似体节的动物是请将以上动物按照由低等（简单）到高等（复杂）的顺序排列（2015秋昆明校级期末）2014年5月23日，教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要依据，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等都是重要的测试项目请联系有关知识回答下列问题：（1）做引力向上动作时，受到传来的刺激，肱二头肌，肱三头肌，牵引身体向上运动骨骼肌一般要绕过关节，由附着在相邻的骨上（2）做仰卧起坐时，髋关节在运动中起作用43阅读以下资料，回答问题：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为属于行为，小白鼠的“寻墙行为”属于行为（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由决定的（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是44依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题：（括号内填字母或数字，横线上填名称）（1）图中属于霉菌的有，属于真菌的有（2）a、d两种生物体生命活动的控制中心分别位于、内（3）图中生物没有细胞结构的有，单细胞生物有（4）蒸出的馒头软而多孔，是因为有参与的结果（5）图中 e所示生物的结构由和组成45如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题（1）昆虫的发育有完全变态发育和发育两种方式完全变态发育的昆虫一生要经过卵、幼虫、成虫四个时期（2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在中进行（3）鸟卵的结构复杂，有坚轫的保护内部结构（4）从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于46某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动请你帮助完成设计方案，并回答问题（1）提出问题：（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多（3）制定和实施计划将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下“空白对照”组把三种培养你放入37恒温箱中培养，一天后观察用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算（4）请你预测实验结果：（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成，这些物质又能被植物吸收和利用（6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的如人们在制醋时，要加入菌；利用有些真菌产生的，可以杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病2015-2016学年云南省昆明三中八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a河蚌、鲨鱼、海马b鲸、蛇、乌鱼c青蛙、青鱼、蝌蚪d珍珠蚌、鲫鱼、鳖【考点】鱼类的主要特征【分析】不同环境的中是动物呼吸器官不同，鳃是适于水中呼吸的器官，气管、肺是适于陆地呼吸的器官，分析解答【解答】解：a、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，a正确；b、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸；蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，b错误；c、蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，c错误；d、珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸，d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官2下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）a体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用b身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动c身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外d身体和附肢都分节，提高了运动能力【考点】环节动物的主要特征【分析】环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，分析作答【解答】解：a、环节动物呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的，a错误b、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，b正确c、环节动物的身体有口有肛门，食物残渣由肛门排出体外，c错误d、身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成3下列均属于软体动物的是（）海月水母 乌贼 涡虫 蚯蚓 缢蛏 虾 海蜇 蜗牛abcd【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳【解答】解：海月水母、海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，有消化腔，有口无肛门，体壁有两个胚层，属于腔肠动物；涡虫的身体背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；虾身体分部，足和触角均分节，有外骨骼，属于节肢动物；蚯蚓有体节和体腔，属于环节动物；乌贼、缢蛏、蜗牛有外套膜，有贝壳，属于软体动物故选：b【点评】熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物4若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）a有口无肛门b身体呈辐射对称c背腹扁平d由内外两层细胞构成【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物【解答】解：a、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故a正确；b、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故b错误；c、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，故c错误；d、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征5下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）a都是陆生脊椎动物b都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育c都是变温动物d蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物【解答】解：a、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型a错误b、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象b错误；c、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，c正确；d、蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物d错误故选：c【点评】解答此题的关键是掌握两栖动物和爬行动物的主要特征，注意二者的区别，并能正确的判断动物类型6蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（）a大脑发达b体温恒定c胎生、哺乳d心脏有四腔【考点】哺乳动物的主要特征【分析】此题考查的知识点是哺乳动物的特征解答时可以从哺乳动物的特征和蝙蝠的特点方面来切入【解答】解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳因此蝙蝠属于哺乳动物故选c【点评】解答此类题目的关键是熟记哺乳动物最主要的特征是胎生哺乳7鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（）a让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用b吞水排水，调节身体重量，有助于游泳c吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡d水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用【考点】鱼类的主要特征【分析】本题考查的是鱼类的呼吸，鱼是用鳃呼吸的【解答】解：鳃是鱼的呼吸器官，包括鰓丝、鳃弓、鳃耙三部分鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的呼吸有关，当水由口流入，经过鰓丝时，溶解在水中的氧气进入鰓丝内的毛细血管；血液中的二氧化碳排到水中，随着水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外故选：d【点评】鱼类的呼吸特点应结合着鰓的特点掌握8下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（）a谁家新燕啄春泥b春蚕到死丝方尽c蝉噪林逾静d早有蜻蜓立上头【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征【解答】解：具备“体表都有外骨骼，足和附肢均分节”特征的动物属于节肢动物a、燕子用肺呼吸，前肢变成翼，属于鸟类故a错误b、春蚕的身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物b正确c、蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节c正确d、蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征d正确故选：a【点评】熟记节肢动物特征的身体分部，而且足和触角分节，有外骨骼9蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于（）a线形动物、节肢动物、环节动物b环节动物、节肢动物、腔肠动物c线形动物、环节动物、扁形动物d线形动物、哺乳动物、软体动物【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；环节动物的主要特征【分析】（1）线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体，自由生活或寄生（2）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，如水蛭、沙蚕、蚯蚓（3）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题【解答】解：蛔虫的身体细长，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；鼠妇的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；水蛭身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握常见动物的特征和分类10“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面关于机构与功能的叙述，不相符的是（）a蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应b蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活c家鸽的前肢变为翼，适应空中飞行d家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】（1）蛔虫属于寄生虫，因此具有发达的生殖器官与寄生生活相适应（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失（3）鸟类的飞行器官是翼（4）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应，据此答题【解答】解：a、蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应，a正确b、蝗虫属于节肢动物，节肢动物体表的外骨骼具有保护和支持，可防止体内水分的散失的作用，适于陆生生活，b正确c、家鸽属于鸟类，前肢变成翼，为家鸽的飞行器官，适应空中飞行，c正确d、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，d错误故选：d【点评】解题的关键是知道各种动物的主要特征，知道结构与功能相适应的生物学观点11不属于哺乳动物特有的特征是（）a胎生、哺乳b用肺呼吸c体表被毛d牙齿分化【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征【解答】解：acd、胎生、哺乳、体表被毛、牙齿分化，都属于哺乳动物特有的特征，acd正确；b、用肺呼吸的动物有爬行动物、鸟类和哺乳类等，b不正确故选：b【点评】膈是一层肌肉层，为哺乳动物所特有的，通过收缩和舒张使呼吸系统完成呼吸12水螅排出食物残渣的方式是（）a由肛门排出b由口排出c由胞肛排出d由细胞膜排出【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】水螅是腔肠动物，结合其主要特征来分析，思考解答【解答】解：水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出故选：b【点评】关键点：腔肠动物有口无肛门，食物由口进而消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出13下列动物中不属于鱼类的是（）a鲫鱼b草鱼c海马d鱿鱼【考点】鱼类的主要特征【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：abc、鲫鱼、草鱼、海马都是终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，是典型的鱼类故abc错误；d、鱿鱼虽然生活在水中，但身体柔软，有外套膜、贝壳退化，用鳃呼吸，属于软体动物故d正确故选：d【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳有些动物虽然叫鱼，但不一定就是鱼类14动物可以通过动作、声音和气味等传递信息下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）a警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品b蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位c蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物d雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾【考点】群体中的信息交流【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流【解答】解：a、警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，a错误b、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，b正确c、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，c正确d、雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾属于动物群体内信息传递方式，d正确故选：a【点评】明确信息交流的特点及方式即能正确答题15下列不属于动物在自然界中的作用是（）a对维持生态平衡有重要重要b在草场上大量放牧、可不断地为人类提供更多的畜牧产品c能促进生态系统物质循环d帮助植物传粉、传播种子【考点】动物在自然界中的作用【分析】（1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡（2）动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子【解答】解：a、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用b、“在草场上大量放牧、可不断地为人类提供更多的畜牧产品”，是动物与人类的关系，不是对自然界的关系c、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环；d、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上故选：b【点评】明确动物在自然界中的作用16利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作明是（）a维持生态平衡b促进物质循环c帮助植物传粉d帮助植物传播种子【考点】动物在自然界中的作用【分析】动物在自然界中的作用是维持生态平衡，促进物质循环，帮助植物传播花粉和种子【解答】解：利用椋鸟防治蝗虫，属于生物防治，说明它们都是食物链上的组成部分，任何一种生物数量的变化会引起其他生物的变化可见它在维持生态平衡中去重要作用故选：a【点评】回答此题的关键是明确动物在生态系统中的作用17细菌、真菌培养的一般步骤是（）高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养abcd【考点】细菌和真菌的分布【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象故选c【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法18用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（）a细胞中都没有叶绿体b有的细胞中有明显的液泡c都不是原核生物d都能独立完成生殖【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【分析】草履虫、眼虫和酵母菌都属于单细胞真核生物其中眼虫细胞内有叶绿体，酵母菌细胞内有明显的液泡【解答】解：a、草履虫、酵母菌细胞中没有叶绿体，眼虫细胞内有叶绿体，能进行光合作用，a错误；b、用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，发现酵母菌细胞内有明显的液泡，b正确；c、用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，发现他们的细胞内都有真正的细胞核，c正确；d、草履虫、眼虫和酵母菌的整个身体虽然只有一个细胞构成，但能完成呼吸、排泄、生殖等生理活动，d正确故选：a【点评】掌握草履虫、眼虫和酵母菌细胞的结构是解题的关键19细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）a细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病b所有细菌和真菌都是单细胞生物c细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环d细菌和真菌必须生活在有氧的环境中【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、dna集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用【解答】解：a、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，a错误；b、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，b错误；c、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，c正确；d、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，d错误故选：c【点评】明确细菌和真菌的特点以及与人类的关系20下列内容不属于细菌菌落特征的是（）a菌落比较小b表面光滑、粘稠c褐色d粗糙干燥【考点】细菌和真菌的分布【分析】此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别解答时可以从细菌、真菌菌落的特点方面来切入【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类可见，选项c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点21为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计：瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验？变量是什么？（）a二组，温度、细菌b二组，温度、消毒棉球c二组，温度、空气d三组，温度、空气、细菌【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量【解答】解：分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；乙的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见乙和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；甲和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验因此，本实验设计包含的对照实验有两组，一组是甲和乙，实验变量是温度；另一组是乙和丙，实验变量是细菌故选：a【点评】探究实验设计的两个基本原则：“对照原则”和“控制单一变量原则”；设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力探究实验一定要设置对照组22如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（）a实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态，保证对照实验的严谨b该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同c该实验说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的d鹅瓶颈的巧妙之处是细菌只能落在瓶颈弯曲处，而不能进入肉汤【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了【解答】解：a、“实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态”是为了排除瓶内微生物对实验的干扰a正确；b、该实验是为了证明使肉汤腐败的微生物是来源于空气，还是自身产生因此控制唯一变量（有无微生物进入），而不是瓶颈的形状控制变量的方法是瓶颈形状不同（一个是直的，一个是弯的）b错误；c、由于a瓶颈是直的，微生物能够进入，肉汤腐败了因此可以说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的c正确；d、鹅瓶颈的巧妙之处是细菌只能落在瓶颈弯曲处，而不能进入肉汤d正确故选：b【点评】明确鹅颈瓶实验原理就能解答此题23下列对微生物的认识正确的是（）a病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖b真菌都是单细胞生物c细菌的繁殖方式是孢子生殖d细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核【考点】细菌的基本形态和结构特点；病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的营养方式和生殖方式；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的相关知识，分析解答【解答】解：a、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，这就是病毒的繁殖不符合题意b、真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等不符合题意c、细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，不符合题意d、细菌虽然是单细胞的生物，但细菌细胞内无成形的细胞核，只有dna的集中区符合题意故选；d【点评】解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其生活24下面关于芽孢的叙述，正确的是（）a芽孢就是能发育成新个体的孢子b芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞c芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力d霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色【考点】细菌的营养方式和生殖方式【分析】细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体【解答】解：a、遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，a错误b、芽孢是休眠体，不是生殖细胞，b错误c、芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，c正确d、芽孢是细菌在不良环境中形成的休眠体，而霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑