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文档简介

口算乘法（二）教学内容：人教版三年级下册42页以及相关内容教学目标：1、 学会口算两位数乘整十、整百数。 2、 能用不同的方法口算乘法。 教学重点：能正确的进行口算。 教学难点：能说出口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法教学准备课件教学过程：1、 复习导入 （课件展示）口算练习： 143 1605136 3902243 3504 选两题让学生说说口算的方法。 2、 探究新知 一 （一）、观察情景图，提出问题.1、课件出示情境图师：观察图，你从中知道哪些信息？能提出什么问题?跟同伴说一说。 2学生交流讨论。3、 学生反馈（二） 、探究算法1、师问：我们怎样列式解决问题呢？生答师板书：610 师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数。2、各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。3、 学生总结口算方法，老师板书。 口算106时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6 列式解答：610=60（个）4、计算510 910 1810 4010 讨论发现什么规律？ 5、问：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？ 生答师板书：1220 6、小组讨论交流 师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。7、学生总结口算方法，老师板书。 因为可以把20看作210，所以口算1220时，可以先口算出122的积，然后再用12与2相乘得积乘10. 列式解答：1220=240（个）（三）、扩展延伸想一想：12020 43200 该怎么计算？ 三、课堂检测 （课件展示） 1、让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，每道题各选几名同学说一说自己的口算方法。1230 3130 3020 142012030 31030 30200 14200 2、把得数相同的连起来。 3、解决问题。（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱? （1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂? 三、课堂总结。这节课学习了什么？与以前学习的口算乘法有什么不同？四、作业布置第44面练习九的第5、7题。板书设计口算乘法（二）（1） 610=60（个）
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