江苏省南通市实验中学七年级政治上册《己所不欲 勿施于人》课件 苏教版.ppt

己所不欲勿施于人 说课流程 一 说课题 己所不欲勿施于人 是苏教版思想品德七年级上册第六课的第一框 二 说教材 1 说教材的地位和作用 本框题在第二单元中具有不容忽视的重要的地位 它前面承接教材我与他人交往这部分内容 后面是我与异性 我与集体交往的内容 所以学好本课内容就为学好以后的善于交往打下牢固的基础 而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用 本框题包含的一些与人交往的哲理 是以后学生在现实生活中与人交往时必须遵循的原则 是每一个人踏上社会学会更好地生存所必备的基本条件 2 说教学目标 1 知识目标 理解和体会 己所不欲 勿施于人 的含义 2 能力目标 学会换位思考 懂得人与人之间需要友善相处 3 情感态度与价值观 理解和体会 己所不欲 勿施于人 的含义和在现实生活中的意义 学习 将心比心 推己及人 的换位思考方式 养成善解人意的良好品德和习惯 3 说教学重点和难点 教学重点 己所不欲勿施于人 的关键 教学难点 如何实践 己所不欲勿施于人 三 说教法 利用书上生活在线的有关材料 引起学生兴趣 让学生在讨论思考中进入新一课的学习 让学生赏析 己所不欲勿施于人 的含义 结合自身谈谈自己的理解 通过对一个情景的分析讨论 回答问题并且得出答案 加深理解本课的重点 通过两个故事的对比 强调和加深学生的认识 更好的掌握本课的难点 四 说学法 思考体会交流探讨分析比较总结反思 思考体会 2 3 4 5 五 说教学过程 讲授新课 导入新课 课堂小结布置作业 板书 故事导入 讨论2 这是我们在社会公共生活中看到的极不和谐的事情 象这样不和谐的事情你有没有遇到或听说过 讨论1 读了书上 生活在线 中的有关材料 大家有何体会呢 讲授新课爱是人类永恒的话题 古今中外许多哲学家 教育家 思想家 都把 让世界充满爱 作为自己追求的目标和理想 现在我们都提倡 和谐社会 如今的社会如果要变成真正的 和谐社会 让世界变成美好的人间 又要求我们怎么做呢 己所不欲勿施于人 孔子 讨论 至理名言 己所不欲 勿施于人 所包含的深刻道理是什么 请结合你自己的实际例子谈谈你的理解 名言赏析 大人都喜欢逛商店 特别是妈妈 但我们都注意到 一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里 这常常让大人们感到不能理解 为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢 很多专家都无法解释 有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题 生活实例 讨论1 你能回答这个问题吗 讨论2 你父母有没有因为自己的喜欢或者不喜欢强加于你 讨论3 你有没有因为自己的喜欢或不喜欢强加于你的父母 你父母当时作出了怎么样的反映 小结 通过讨论和分析让学生明白要做到 己所不欲勿施于人 的关键是 将心比心推己及人 阅读感悟 在我国 大禹治水的故事家喻户晓 大禹接受治水任务时 刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚 当他想到有人被水淹死时 心里就像自己家里亲人被淹死一样痛苦不安 于是他告别妻子 率领27万治水群众 夜以继日地进行疏导洪水的劳动 经过13年奋战 三过家门而不入 疏通了9条大河 使洪水流入了大海 消除了水患 到了战国时期 有个叫白圭的人 跟孟子谈起大禹治水这件事 他夸口说 如果让我来治水 一定能比禹做到更好 只要我把河道疏通 让河水流到邻国去就行了 那不是省事得多了吗 讨论 比较大禹治水和白圭谈治水两则故事 说说你的感想 小结 通过故事对比的形式加深学生比 将心比心推己及人 的理解 真正做到这一点 身体力行 同学之间如何才能做到 将心比心 推己及人 你有没有这方面的经验 让我们共同分享 小结 通过学生自己的亲身事例 让他们真切的感受到 将心比心推己及人 可以在现实的生活中更好地实施这一点 回顾知识点 理解和体会 己所不欲 勿施于人 的含义学会换位思考 懂得将心比心 明白人与人之间需要友善处理 完成学案的内容 板书 第六课授