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文档简介

编码课堂学习任务单_学校_年级_班级 学生姓名：_一、目标与方法达成目标：1.理解并初步掌握身份证编码的有关知识,体会到数字编码的优越性和科学性;2.初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力;3.体会数字编码与实际生活的密切联系,激发学生“学数学、做数学”的兴趣。学习方法：做一做、议一议、说一说二、学习任务自学检测检测一：你能从下面的图中找到编码吗？请在图中圈出来，并填空。 这是（ ）电话 老师住在某小区（ ）幢（ ）层（ ）室检测二：身份证的倒数第2位上数字是用来表示（ ），单数表示（ ），双数表示（ ）。某人的身份证号码此人是（ ）性，是（ ）年（ ）月（ ）日出生的。检测三：阳光小学给每个学生编了号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。如0642321表示“2006年入学的四年级2班第32号同学，该同学是男生。王晓明的编号是0461032，下列关于王晓明的有关信息正确的是（ ）A、王晓明是2004年入学的六年级1班第32号同学，是女生。B、王晓明是2006年入学的六年级1班第3号同学，是男生。C、王晓明是2004年入学的六年级1班第3号同学，是女生。D、王晓明是2006年入学的六年级1班第32号同学，是男生。进阶作业(小组合作) 谁是罪犯最近株洲市发生的一次重大案件中，一些罪犯嫌疑人的身份证号码是：ABDFH1）在案发现场，一个目击证人说“作案人操外地口音”，你能帮助缩小犯罪嫌疑人的范围吗？株洲市身份证号码前六位表示的地区对照表：430200株洲市 430201市辖区 430202荷塘区 430203芦淞区403204石峰区 430211天元区（2）另一个目击证人说“作案人大约40岁”。（3）还有一位目击人说“虽然作案人带了面罩，但还是能确定他是男性”。根据目击证人提供的线索，你能确定作案人是谁吗？协作探究(小组合作)设计身份证号码 姓名：张伟 性别：男 民族：汉 身高：51厘米 体重：3.5千克 家庭住址：商丘市虞城县人民路中段商丘市身份证号码前六位表示的地区对照表：商丘市 411401 梁园区 411403 睢阳区 411421 民权县 411422 虞城县 411425 夏邑县 411481 填写如下内容： 学习小组我们设计的身份证编码：方案一：方案二：我们这样设计的理由：我们还需要解决的问题：4 展示准备1.我们设计的方案有（ ）种。我们小组推选的汇报人员是（ ）。2.我们小组设计
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