正确对待学生早恋++让学生们健康成长.doc

正确对待学生早恋 让孩子们健康成长叶县常村镇实验学校薛会敏2013年6月 正确对待学生早恋 让学生们健康成长学生早恋问题一直以来是初中和高中老师所头疼的问题，和小学生似乎是不相干的一个话题。多数老师和家长听到这个，都会带着调侃的语气说：“小屁孩一个，懂个啥呀？瞎胡闹吧！”然后不以为然地一笑置之。但是据我近几年担任六年级班主任的经验，对于小学高年级特别是六年级学生而言，不能否认，这个问题已经非常客观地存在了。面对十一二岁刚刚步入青春期的懵懂少年，怎样做，才是比较妥贴的办法呢？以下是我对处理这类事件的几点看法，仅供大家参考。一、淡化问题，单独处理，保护学生的隐私。一直以来，我和大家一样，认为学生小，不可能有这种现象。直到我无意中发现了学生之间的一些书信。一次自习课上，我在后排无意间拿起一本学生的语文书，发现了几张书写潦草的字条,出于好奇，我逐一读了一遍，上面的内容让我着实吓了一跳。什么：“什么意思？分手费？”“她手表丢了，我想买一块送给她，但不知道她喜欢什么款式”你老公想给你买一块表”“陈某某，我爱你，你就像那春天的玫瑰花一样，我要给你浇水”纸条最少涉及四个人，再看语文书的主人，我班次次考试倒数的马某某，早已经面红耳赤，不敢看我。我不动声色地将纸条拿到手，告诉马某某放学后到我办公室。经过逐一询问，我了解到了事情的原委。陈某，我班一个各方面都很优秀的女生，曾经丢失过一块手表。本周学生周日返校后，马某某扔到她课桌上四十块钱，她不知何意。课上写纸条问马某某周围的两个女生，当然也是她比较好的朋友，是怎么回事。据其她两名女生说，陈某和马某已经“恋爱”很久，私下她们都已“你老公”“你老婆”称呼，陈某从不生气。但陈某拒不承认，狡辩说她们开自己玩笑，但又对自己所写的“分手费？”一事不做解释。问起为何不返还接到的四十元钱，她又说以为是马某偷了她的表陪她的手表钱。该女生的“反侦察”能力很强，说的是面不改色，头头是道。该怎么处理这件事情？联系到近两次考试陈某成绩一路下滑，从班级十几名到二十几再到近四十名，一直不知原因的我有了答案。我单独找她聊了很久。我姑且认同了她的解释，但对她说在没有证据的前提下接受男生的钱是多么不妥的事情。然后非常严肃地告诉她，女生一定要自重自爱，对男生的一些语言和行为该拒绝的时候一定要严词拒绝，不给他模棱两可的态度和语言。至于老公老婆那样的称呼，更是要杜绝。并且对她成绩的后退再次郑重提醒：“如果想证明你的无辜，下次考试看你的成绩!同时教育其她两名女生，说话要讲究分寸，不该用的字眼不要用，不要将此事扩散。对于马某，则进行严厉的批评教育。周六学生家长来接学生时，我将马某父亲留下，将四十元钱还给他，把事情经过讲了一遍，要求父母共同教育学生。在后来的考试中，陈某的成绩果然有了很大的提升，而马某，上课的学习态度也有了很大的改观。学期结束时，我将此事告诉给了陈某的母亲，告诉她暑假期间要多和女儿谈心，关心女儿心理感受，更要在今后的初高中生活中关注青春期女儿的学习和生活。这件事情我没有在班上公开，在老师们中间也闭口不提，尽量保护当事人的隐私，维护他们的自尊心。面对班上多数个头差不多和我一般高的学生们，我意识到，现在的六年级学生们，可不能把他们当成小孩子看了。他们已经是青少年了，有一些早熟的孩子对异性已经有了懵懂的好感，受社会、网络等的影响，就把它和所谓的“爱”联系在一起，如果不引导处理好，真有可能毁了一个孩子。二、规范学生行为，建立纯洁的男女生友谊，创建学习型班级。到小学五六年级，学生男女生之间会产生明显的性别概念，会出现两种极端现象：要么男女生之间没有任何交往，甚至会说：“男女授受不亲”，私底下却书信交谈现象严重；要么男女生课下追逐打闹，做一些“有伤大雅”的动作。我们学校属于寄宿制小学，有一小部分学生家在镇上，则不需住宿。有天晚自习后，我无意间发现我班几名女生和其他班几名全校知名的问题男生簇拥在一起，追逐打闹，期间将一名女生围在一起，你拉一把，我推一下，很不像话。这一群学生中，有几个是走读生，却不按时回家，事后听门卫说，这几个几乎天天晚上如此。当时我厉声制止了他们的行为，命令几个走读生立马回家，其他几个学生则跑回宿舍。我跟到女生宿舍，在宿舍里给全体女生上了一节临时的班会，明确指出女生和男生交往中有哪些注意事项，教她们自重自爱，学会保护自己，不给男生有可乘之机。然后又给几个走读生家长逐一打电话，让他们知道学生晚上放学的具体时间，监督学生准时回家，不得在校逗留。又联系另外几个男生所在班级的班主任，告知此事，共同教育学生准时就寝，不和女生做过分动作。后来，我利用晚上读报时间，以怕出安全事故为名，禁止学生课下追逐打闹，不管是男生之间，女生之间，抑或是男女生之间。一经发现或检举，按违纪论处，轻者罚扫地，重者请家长。同时私下安排几个“小探子”，定期向我汇报情况。另外，明确要求同学之间不准上课乱扔纸条，禁止“纸上谈兵”，大家有事说事，坦荡做人。一有发生，一样按违纪论处。同学之间在学习上相互提高，生活上相互帮助，建立真正的友谊。大家要分析自己学习上的强项与弱项，培优补差，让自己的学习成绩再上一个新台阶，为自己的小学生活画上一个完美的句号。另外，开展“我为班级增光彩”活动，看看谁在下次考试中能取得进步，将学生的兴趣转移到学习上来，有效地减少了学生们思想“开小差”的现象。三、引导学生多读健康书籍，拓展视野，提高写作水平。往届学生喜欢看一些漫画书籍，像七龙珠、阿衰等，或者是一些儿童文学作品，都无可厚非。今年，学生中却流传一类所谓的“校园唯美言情小说”，还都是一些大部头的长篇小说，内容以描写初高中生的情感故事为主，非常受学生们的亲睐。他们要么晚上睡觉时用手电偷看，要么中午午休时放在作文书内偷看，甚至在一些副科课上不听讲看。我先后没收有近十本类似书籍，大有“野火烧不尽，春风吹又生”之势。这类书籍给学生传递了许多不健康的思想，诱导他们模仿上面的思想和行为，必须杜绝。为此，我私下了解都有哪些学生往学校带这些书籍，争取从源头上切断该类书籍的流通渠道；另一方面，引导学生注意读书要有所选择，多看一些杨红樱、曹文轩等儿童文学作家的书籍和作文选等。同时和语文老师结合，让语文老师向学生推荐适合六年级学生看的一些书目，同时多写读书笔记，摘抄名家名言，提高文章鉴赏水平和写作能力。告诫学生：自觉抵制不良诱惑是人一生都要具备的本领，我们小学生，就从抵制不健康书籍做起吧。四、多给问题学生关爱，家校联手，共同教育学生。经过反复的观察和总结，我发现易发生早恋思想的有两类学生：一是学习后进生，他们在学校找不到学习的乐趣，进而转移目标，骚扰他人，以满足自己的空虚感。此类学生以男生居多，他们的目标往往是一些优秀的女生，危害很大；一类是父母离异的孩子，在家缺失母爱或父爱，学习成绩又不好，属于被老师和家长双重遗忘的孩子，也经常在异性身上找情感寄托。向我班的窦某某，就是典型的这类女生。她从小父母离异，随父生活，父亲有常年在外打工，由奶奶抚养。该生经常给男生写信，有些话写的不堪入目。我联系不上她的父母，只有一次次地耐心开导。有一次她母亲来给她送新鞋，我给她说了相关事情，将纸条拿给她看，她母亲很震惊。我趁机告诉她要多关心女儿的成长，多和前夫沟通，共同关心孩子的心灵需求。后来该女生的父亲告别异地的打工生活，回本省内的城市打工，定期来学校探望女儿，该生的情况有了好转。看到学生和父亲见面时的欣喜，我的心也很激动。而对于那些对学习丧失希望的孩子，能及时发现他们的闪光点并给予表扬，而不是一味地批评和否定则非常重要。另