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六年级语文下：特级教师陈建先天游峰的扫路人教学赏析一、巧设导语，撩起问的涟漪师：初次见面，能问大家一个问题吗？最让你钦佩的人是谁？生：我最钦佩的人是司马迁。他虽然含冤入狱，却是那样的坚强，写下了五千多万字的巨著史记。师：身残志坚，值得敬佩。生：我最钦佩的人是航天英雄杨利伟。他驾驶着神舟五号飞船升入太空，又能安全返回地面，他最伟大了！师：吃苦耐劳，勇攀高峰，一百个佩服！生：我最佩服运动员桑兰，她战胜病魔，为国争光，真是巾帼英雄！师：这样顽强的毅力，怎不让人叹服！生：我钦佩的人是飞人刘翔，他在雅典奥运会上获得了百米短跑的世界冠军，为中国人争了光，让外国人不敢小看我们。师：扬眉吐气！壮我国威！谁敢不服气！生：我最佩服我爸爸。他在外贸做翻译，能说三国语言。师：你有这样一位勤奋好学的爸爸，真为你感到自豪！师：同学们敬佩的人大多是名人和自己的亲人。有一位名叫章武的作家，他对一位偶然相遇的普普通通的扫路人产生了深深的敬意！想了解他的理由吗？今天我们就来学习天游峰的扫路人（板书课题。）【上课伊始，陈老师抛出一个一石激起千层浪的问题，激发学生说的兴趣。学生的思维一旦被激活，展现给我们的是一个个不曾预约的精彩-含冤入狱的司马迁从远古走来，驾驶神五的杨利伟在眼前升起，被誉为飞人的刘翔在眼前闪现正当学生情绪高潮的时候，教师话题一转，在不知不觉中拨起了学生问的琴弦-为什么他会对一位偶然相遇的普普通通的天游峰的扫路人产生敬意呢？此时学生心理升腾起的是快速读书的欲望，一个学生主动地去读、专注地去读、兴致勃勃地去读书的场被教师巧妙地营造起来了。】二、因势利导，感悟品的高大师：扫路人的哪些地方让我敬佩？生：读我抬头望了望在墓色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级我不禁倒抽了一口气。已是暮色中了，说明天快要黑了，扫路人却要一级一级地扫下九百多级台阶，真是太累了，让人敬佩！生：那层层叠叠的石阶，连游客们都气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而废。这就说明石阶太长太高，还很危险，游客们都提心吊胆的，而这位老人每天都要在这里扫下一千八百多级台阶，我觉得老人的勇敢令人佩服！生：我觉得老人之所以这样默默无闻地扫路，给游客一个美好的环境，他不图什么奖励，也不图什么表扬，是因为他有一颗爱心！师：说得多好啊！一颗爱心！一颗无怨无悔、甘于奉献的爱心！因为有了这颗火热的爱心，再大的工作量，他也不觉得累；再危险的工作环境，他也不动摇；再艰苦的生活条件，他却怡然自乐。这真是一位生：了不起的扫路人！生：伟大的扫路人！生：令人惊叹，让人钦佩的扫路人！生：顶天立地的扫路人！（掌声响起。）师：好！顶天立地这个词用得好！在书中这个词是写生：天游峰的。师：顶天立地的天游峰，你是怎么理解的？生：指天游峰很巍峨很高大。师：那顶天立地的扫路人又怎么理解？生：扫路人的
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