六年级语文下教案《习作4我写我》教学设计.doc_第1页
六年级语文下教案《习作4我写我》教学设计.doc_第2页
六年级语文下教案《习作4我写我》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级语文下教案习作4我写我教学设计1、引导学生弄清写作要求，并选择适当的事情写出自己的特点和个性。2、指导学生根据要求给习作画插图或配照片。3、准备参加班级的我写我作文朗诵会。教学重点：引导学生通过具体的事情写出自己的特点和个性。教学难点：能写出自己的特点。给习作配插图。教学准备：让学生准备能反映自己个性特点的照片。教学时间：两教时教学过程：习作4第一、二教时总第55、56教时一、导入谈话教师：今天，我要让大家放开胆子写一篇作文，胆子可以大到什么程度呢？请同学们读一读课本上的要求。二、学生自读课本上的习作指导三、讨论，弄清习作要求问：课本上对本次作文提出了什么要求？要求学生弄清：1、写自己在小学的学习生活，什么内容不限，要能写出自己的特点和个性。2、能为自己的习作配插图或选配照片，作文的题目由自己来定。3、准备在班级朗读自己的作文。四、教师板书习作范围：我写我五、讨论选材1、在小学阶段什么事情给你留下了深刻的印象？教师可以根据学生的讨论发言，扼要作一些板书。2、有印象的事情很多，应该写什么？（印象特别深的事情）3、写的时候应该注意些什么？（所写的内容能反映自己的什么特点-与众不同）六、学生作文，教师作个别辅导七、初读习作，指导修改让写好的同学读一读自己的作文。要求其他的同学注意：看是否达到了习作的要求，即是否写出了自己的特点和个性；还存在什么问题，应该怎样做。在学生读自己作文时，可以说一说插图的构想或出示插图、照片。八、要求学生作文写好后，反复朗读，准备参加
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论