《兰亭集序》复习学案

高三语文第一轮复习导学案兰亭集序制作人：刘洪亮 备课时间： 上课时间： 审核人： 【学习目标】：1、梳理课文知识结构，引导学生背诵。 2、掌握文中重点实词、虚词的运用。【重点】：梳理课文知识结构，引导学生背诵。【难点】：掌握文中重点实词、虚词的运用。【课前预习】：1、掌握文中下列实词和虚词。岁 会 咸 列 信 曾 修 喻 一 可 盛 相与 所以 之 犹 诸2、掌握下列出自课文的成语崇山峻岭 茂林修竹 天朗气清 游目骋怀 世殊事异 感慨系之【温馨提示】：高分作文秘决：话题作文得分高，材料审题最重要。拟题前后加词语，开篇扣题是诀窍。集中写个精彩段，方式方法不可少。联系自己及现实，融汇现实实在妙。寄寓人生大范围，酸甜苦辣要品到。编述故事及虚拟，古往今来有隧道。走进历史及名人，文化积淀露一招。排比比喻及对比，语言整齐一类*。如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。引用名言加自编，卖弄语言实在高。借鉴当前畅销书，移花接木扣得巧。大胆使用描摩语，文采征服积分高。创新形式耳目新，超越成败立意高。一、【课本回顾】引领诵读课文作者以饱含感情的笔触，记载了兰亭周围的山水佳盛和宴会的盛况，也抒发了对世事变幻、死生无常的感慨。文章反映了一般封建士大夫的人生观；但作者在感叹“修短随化，终期于尽”时，没有走向消极无为，而是在一定程度上批判了当时盛行的“一死生，齐彭殇”的老庄虚无主义哲学观点，于悲伤感慨中透露出对现实生活的留恋珍惜。请学生根据下面提示找出对应的语句并诵读。1、第一段：写兰亭盛会，贯穿并突出一个“乐”字。名士济济，聚首兰亭，一乐也：山环水绕，境界清幽，二乐也：饮酒赋诗，畅叙幽情，三乐也：天朗气清，日暖风和，四乐也：仰观俯察，游目骋怀，五乐也：2、第二、三段：盛会后的感慨，以“悲”为基调。（1）、第二段“情随事迁，感慨系之”，作者写了哪两种人的情趣，又有何感慨？作者得出了什么结论？（2）、第三段既然今人如此，那么古人呢？所以作者否认了一种什么观点？二、【基础回顾】合作探究，掌握重点实词、虚词。学生提前做完市学案中：一、二、三、四、六、七题。三、【随堂练习】阅读下列语段，完成1-6题 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉! 1、解释划横线的词（1）、夫人之相与 （2）、取诸怀抱2、比较划横线的词，判断正确的一项是：（）：（1）、修短随化，终期于尽。（2）、此地有崇山峻岭，茂林修竹。：（1）、及其所之既倦，情随事迁（2）、后之览者，亦将有感于斯文A、两个“修” 字相同，两个“之”字相同B、两个“修” 字相同，两个“之”字不同C、两个“修” 字不同，两个“之”字不同D、两个“修” 字不同，两个“之”字相同3、与“犹不能不以之兴怀”的“以”字的意义相同的一项是：（）A、不赂者以赂者丧 B、足以极视听之娱C、以事秦之心礼天下奇才 D、君臣固守以窥周室4、下列句子是省略句的一项是：（）A、古人云：“死生亦大矣。 B、晤言一室之内C、天朗气清，惠风和畅 D、群贤毕至，少长咸集5、翻译下列句子。（1）、或因寄所托，放浪形骸之外。（2）、虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣