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省(市区) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年小学教师资格证考试综合素质每日一练试题B卷 附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、教师要想满足学生发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习2、在吴一枪的刑警生涯中。像今天这样还是头一次。如此近的距离,就形成了一种空前的赌局,是赌就有赢有输,他赢得起,当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命,可是现在,他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱 对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是( )。 A是对上次“血的教训”的弥补 B显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若 C留下一个潇洒漂亮的英名 D在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象。完成一次真正意义上的完美绝唱 3、因创作了话剧龙须沟,作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是( )。A.人民艺术家B.语言艺术家C.幽默大师D.戏剧大师4、下列选项中,不能作为超级链接插入演示文稿的是()。A.另一个演示文稿B.其他应用程序中的某一文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿中的某张幻灯片5、下列科学家中,发现运动磁体能够产生感应电流的是( )。A.奥斯特B.安培C.法拉第D.戴维6、计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存,影响计算机正常运行,下列关于计算机表述,正确的是( )。A. 编制出错的编码集合 B. 无法运行的游戏软件C. 人为编的恶意编码 D. 被损坏的计算机硬件7、阅读下面文段。回答问题。 “天时不如地利地利不如人和”选自孟子公孙丑下 【注释】天时:指适宜作战的时令、气候。地利:指适宜作战的地理形势。人和:得人心。上下团结。 下列选项中对上文理解不正确的一项是( )。 A强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素 B决定战争胜负的是人而不是物 C反映了孟子“民贵君轻”的政治思想 D磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣 8、现今在我国发现的最早的成系统的文字是“甲骨文”,这种文字出现于( )。A夏朝B商朝C西周D战国9、某小学为遏制学生违纪,要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生,对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处罚。该校的做法( )。A.合法,学校有教育管理未成年学生的权利B.合法,学校有预防未成年学生犯罪的义务C.不合法,学校不得侵犯未成年学生的教育自由D.不合法,学校不得歧视有不良行为的未成年人10、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( )。 A.中华人民共和国宪法 B.中共中央关于教育体制改革的决定 C.中华人民共和国教育法 D.中华人民共和国未成年人保护法 11、徐霞客游记是一部以日记体为主的地理著作,记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是()。A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路D.如实地记述了所到之处的人文地理情况12、即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育,也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有( )。A. 阶段性 B. 差异性C. 不平衡性 D. 互补性13、下列关于消防常识的表述,不正确的是( )。A煤气泄露充满室内时,应首先打开门窗通风B当汽车因燃油泄露着火时,应立即用水浇灭C电器因短路着火时,可用干粉灭火器扑灭D当森林发生火灾时,可用覆土方式扑救14、下列能源中,属于可再生能源的是( )。A. 煤炭 B. 石油C. 风能 D. 核能15、中国近代史上第一个不平等条约是( )。A.南京条约B.天津条约C.马关条约D.辛丑条约16、下列不属于雨果作品的是( )。A九三年B悲惨世界C双城记D巴黎圣母院17、某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害由( )承担责任。 A.司机负责 B.某寄宿学校负责 C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责 18、每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应该( )。A引导小虎仔细思考B安排小虎多做作业C批评小虎思考不认真D对小虎举手置之不理19、瓶画(器皿上的彩绘)狄俄尼索斯航海是古希腊( )时期的作品。A几何形风格B东方风格C黑色人像D红色人像20、下列选项所描述的内容,包含在“只有经历过无数失败,才能懂得成功艰辛”的是( )。A.没有经历过无数失败,就无法懂得的艰辛B.如果经历了无数失败,就可以懂得成功的艰辛C.不懂的成功的艰辛,是因为没有经历无数的失败D.即使没有经历无数的失败,也可以懂得成功的艰辛21、1918年,歌谣研究会创办了歌谣周刊,对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名,倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外,还有当时的北京大学校长( )。 A周作人 B蔡元培 C赵景深 D叶圣陶 22、许多上了年纪的老北京人都对小时候庙会上看到的绝活念念不忘,如今,这些绝活有了更为正式的称呼民间艺术。然而,随着社会现代化进程加快,中国民俗文化面临前所未有的生存危机。城市环境不断变化,人们兴趣及爱好快速分流和转移,加上民间艺术人才逐渐消失,这一切都使民间艺术发展面临困境。从这段文字可以推出( )。A.市场化是民间艺术的出路B.民俗文化需要抢救性保护C.城市建设应突出文化特色D.应提高民间艺术人才的地位23、下列选项中,能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是( )。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人24、地球被一层很厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,根据随高度不同表现出的不同特点,大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中,经常出现极光、流星等天文现象的是( )。 A、对流层 B、平流层 C、电离层 D、散逸层25、书法界常有字因人贵的说法,不无道理。而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩,做人与写字,在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代,其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.交相辉映尊重B.和光同尘尊敬C.相得益彰推崇D.相辅相成推重26、下列选项所表述的内容,包含在“只有历经磨难,才会更深刻的明白人生真谛”的是( )。A如果历经磨难,一定能更深刻地明白人生真谛B只要历经磨难,就能够更深刻地明白人生真谛C想要更深刻地明白人生真谛,就必须历经D不想更深刻地明白人生真谛,就不必历经磨难27、下列作家与文学流派搭配不当的一项是( )。A王昌龄-边塞诗派 B莫里哀-古典主义C赵树理-山药蛋派 D波德莱尔-自然主义28、科学揭示燃烧现象的是( )。A哥白尼 B牛顿 C拉瓦锡 D爱迪生29、下列做法中,没有违反相关法律规定的是( )。 A、小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B、课间休息时教师王某在教师外面的走廊抽烟C、教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D、教师李某课堂上让未掌握投篮动作的 二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话,就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”,声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”,头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”),并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课,又看(听)到李宏、马威等在底下讲话,顿时走到他们身边,拿出胶带纸,令班干部帮他把他们的嘴封起来。 从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。 2、张老师刚刚走进教室,就只见一个足球飞了进来,正好砸中张老师,一看正是班里的“名人”李明和张军。教师顿时安静了下来,他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们,又看看全班同学,说:“球踢得不错,命中目标,得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球,我就会亮红牌,把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。请从教师职业道德角度分析张老师的行为。3、一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点,而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的 胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光,光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相 联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。目光还反映出一个人的综合气质。如他 的人格品味,机智程度,灵气天分,城府心机,阅历深浅,胸襟气度,风范操守,文化素养,行为习惯.从一个人的目光里,我们可以读出他的心灵,看 到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说,眼睛是心灵的窗户。不过,眼睛确实是一个人最有神韵的地方。有的人相信名片上的官衔,有的人甚 至妄言,服装是一个人的“第二名片”。实际上,这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装,但却难以改 变他的目光。据世说新语.容止记载,当年曹操作为匈奴使臣,他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威,特叫崔季珪代他充当大使荣色,自己则握刀立旁 做侍从。事后有人问使臣:“魏王如何?”匈奴使者回答说,魏王形态仪表倒也不凡,但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。善良的人们,要把握住自己的目光,去辨真伪,发现美,择良美,并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不,同时也生活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光,就会变得更加美好。(摘编自詹克明目光)问题:(1)请结合文本,简要概括目光所反映出的一个人的特性。(2)文章用“真假魏王”的例子,旨在说明什么?请简要分析。 三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习是指“学会认知、学会做事、学会共同生活(学会共处)、学会生存”。这是21世纪围绕教育的四大支柱也是每个人一生的支柱。请围绕“终身学习”这个话题自选角度自拟题目写一篇文章,要求中心明确,立意正确,不少于800字,除诗歌外,文体不限。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、D2、C3、 答案:A4、 答案:C5、 答案:C6、参考答案: C7、D8、B9、D10、A11、 答案:C12、C13、答案:B14、C15、A16、C17、B18、答案:A19、C20、参考答案: A.21、B22、B23、答案B24、C25、C26、【答案】C【解析】想要明白人生的真谛,就必须经历磨难27、D28、C29、D二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、(1)这位老师批评(训斥)学生时叫绰号,侵犯了学生的人格尊严。(2)对学生罚站、用胶带纸封嘴,是对学生实施体罚和变相体罚。其行为是侵犯学生人格尊严和体罚学生、侵害学生人身健康的行为,严重违反了教师职业道德规范中的“关爱学生”以及“教书育人”的规定。 教师应:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;与学生建立民主平等和谐的师生关系;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济,做学生良师益友;教师要遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行;不体罚或变相体罚学生。 2、我赞同于张老师的做法。张老师的做法体现了教师职业道德规范中的教书育人、关爱学生、为人师表。教书育人中要求遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。案例中,张老师被学生踢的足球砸中,却没有严厉批评学生,而是以机智风趣的语言进行了回应,既提出了自己的要求,让学生发现错误;又缓解了紧张、尴尬的气氛,化危机为转机,充分体现了张老师教书育人的良好职业道德。关爱学生中要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中学生踢球砸中老师只是无意之举,张老师能够宽容学生的错误,体现了其关爱学生的良好职业道德。为人师表中要求坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教
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