苏教版二年级语文下册《18、鸟岛》_第1页
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文档简介

18.鸟岛 第二课时教学目标：1、 能根据课文内容进行想象。2、 懂得鸟是人类的朋友，要爱鸟、护鸟。3、 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学重点：懂得鸟是人类的朋友，要爱鸟、护鸟。教学难点：能根据课文内容进行想象。教学准备：ppt预习要求：熟读课文。教学过程：1、 复习导入 上节课我们认识了一个美丽的地方鸟岛。这节课我们继续走进它，去感受它的美丽。2、 精读理解，诵读感悟 1、学习第一自然段。 （1）自由读第一自然段，找一找鸟岛在什么地方? (2)交流。鸟岛在青海湖西部，这个岛还有一个名字叫（ ），但现在人们都知道的名字是（ ）。有哪些人知道呢？（中国人，外国人）这么多人都知道，所以说这个岛闻名中外。（3）这么有名的鸟岛，你能把它读出来吗？（指名读，齐读） 2、学习第二自然段。（1） 自由读，看看你知道了什么？ 为什么鸟儿春天到鸟岛来呢？（指名说）师补充：春天这里气候适宜，湖水解冻，水草丰美，鱼虾成群，因此这里是候鸟理想的栖息地。这些鸟儿是一起飞来的吗？（陆续飞来）什么叫陆续？（一个接着一个，说明多）闭眼感受鸟飞来的情景。蔚蓝的湖面上，一群鸟儿飞来了，又一群鸟儿飞来了，岛上的鸟儿逐渐多了起来。鸟儿都到这里来干什么？（筑巢安家，养育后代）齐读，感受鸟岛春天的美丽景象。3、 学习第三自然段。（1） 自由读第三自然段，边读边感受。（2） 春天过去了，夏天的鸟岛又是怎样的一番景象呢？画出相关句子。 鸟多。读课文，边读边画出句子。你能读出来吗？ “各种各样”有哪些呢？鸟岛上的鸟有大的（有小的）有高的（有矮的）有胖的（有瘦的）有漂亮的（有难看的）这么多鸟，就叫各种各样，谁来读一读。还有什么多？鸟窝多。你从哪看出来的（密密麻麻，一个挨着一个）谁来读一读，读出它的多。还有一多是什么？鸟蛋多。找出句子。（窝里窝外，到处）指名读。这么多的鸟窝，鸟蛋说明了什么？（鸟多）所以说六月的鸟岛是最热闹的，让我们一起读读第三段，感受一下鸟岛的热闹。4、 学习第四自然段。过渡：这么富有魅力而闻名中外的鸟岛，谁不想亲眼瞧瞧呢？所以来到岛上游玩的人很多。（板书：人多）（1） 引读课文来到这里的人们， 他们伸手就能（ ）随处都能（ ）可是（ ）。（2） 他们为什么不去碰它们呢？（板书：爱鸟）（3） 没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。用“因为（ ）所以（ ）”说一句话。（5）
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