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文档简介

复式统计表教学设计高新一小 迟维复式统计表教案设计高新一小 迟维教学内容：新人教版三年级下册第三单元36-37页。教学目标：A类：在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据手机、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析；B类：在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念；C类：进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重难点：教学重点：在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念；教学难点：在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据手机、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析；教学过程：一、实践操作，增强感受1、询问学生的爱好，并介绍自己的爱好；【设计意图：拉近师生距离，提高学生课堂的积极性，并为后面的学习进行铺垫】2、利用多媒体课件出示6种不同的活动，并结合活动要求，让学生借助实践统计、调查及整理的过程，进一步理解统计方法，培养数据分析观念；【设计意图：实践活动是学生认识新事物的基础，不但能够激发学生学习的积极性，还能够更好地帮助学生在结合旧知的同时学习新知。】二、引导提炼，分享优化1、展示学生得到的简单的统计表，并让学生做简单的介绍。2、合作探究，分享成果给予学生活动小组相互交流的机会，让学生在新知产生需求的激发下，讨论、总结、分享自己的看法和观点。3、总结凝练通过总结展示的成果，汇总而成最终的复式统计表，并在此过程中，突破教学难点。三、联系生活，内化巩固1、生活中的数学观察复式统计表，读取表中信息，提高学生提炼数学信息的能力。2、绘制复式统计表出示相关统计信息，让学生通过总结、归纳呈现出能
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