B8M8U1教学设计庆新小学陈珊珊.doc

B8M8U1 He lives in the east of the US.庆新小学 陈珊珊学校大庆市庆新小学课题B8M8U1 He lives in the east of the US.教师姓名陈珊珊学科（版本）新标准章节Book8 Module8 Unit1学时1年级4年级 教学目标（一）知识技能目标：1.懂、会读、会说、会认,会写单词：speak,懂、会读、会说、会认：best, north, south, have a rest, country, capital , maybe 2.全体学生能初步感知并运用：He lives in the east of America.Los Angeles is in the west of America.（二）运用能力目标：1.能感知north, south, speak , country, capital , maybe， have a rest.2.学习怎样用英语表达用“He lives in the is in the” 描述地理方位。（三）素质教育目标：1.简单了解中国、美国各大主要城市在国家领土内的地理位置，帮助学生形成方位意识。2.积极参与各种课堂学习活动，激发学习英语的兴趣。教学重点重点：1.能够用英语描述north, south, speak , country, capital , maybe2.能听懂、会说、会读以下句子：He lives in the is in the难点：1.能熟练运用He lives in the is in the.对述地理方位。2.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 学习者分析本课内容是以新标准小学英语第8册第8模块第1单元为蓝本，主要继续学习“is in the”句型，将此句型与方位通过情景融合。根据四年级学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。教学内容教学环节活动目标 活动设计课堂活动设计的意义Step 1 Warming up (1)Sing a song(2)Daily talk1.活跃气氛2.通过师生交谈，复习east和west。(1)教师播放音乐视频：I saw the musician.和学生一起边唱歌边表演(2)T: Where do you live?S1: I live in 边唱歌边做动作，让学生快速投入到英语课堂，活跃课堂气氛。教师与学生交流，为学习新课作铺垫。Step 2 Lead-in 导入1.通过导入部分的课文讲授新单词:best，north, south, have a rest.2.Listen and chant1. 感受谚语。2.掌握新词。3.Listen and chant.利用有趣的视频引出本课主题，为下文学习有关地理方位的表达做好过渡。Step3 Text-learning 课文学习1.观察2.听音3.听音4.听读5.分角色朗读 1.看图感知课文:a:处理生词：country。b: 处理生词：speak。c:渗透美国文化。出示世界地图的图片，让学生猜这是哪里，感受课文环境。讲授新词：country。让学生在观察中整体感知课文，本课生词较多，在图片的帮助下，处理部分生词，为下一步学习降低难度。2.初次听音：处理生词：Los Angeles Washington DC提出问题，T: Where does Simon live?并板书重点句He lives in the 学生带着任务听音，整体感知课文。在教师的引导下，自主解决本课的第一个重点句型。3.再次听音：利用地图解决本课难点：is in the .of提出问题：1.Where is Los Angeles?2.Where is New York?3.Whats the capital of the US?结合地图解决本课难点：is in the .of教师以学生为主体，采取任务驱动，培养学生的观察、表达及自主解决问题的能力。并通过白板的运用突破本课的难点，描述地理方位。4.听读并表演课文读熟课文，模仿语音语调，并内化。T: Listen and read the passage.T: Pay attention to the tones.T: Who can read?这个环节以“读”为主，基本完成学生对课文的掌握工作。在模仿标准的语音语调的基础上，寻找易错点，纠正语音语调，适当指导动作，完善课文。5.分角色朗读两人一组，小组合作并分角色朗读课文。学生小组合作，并分角色朗读课文，为课后背诵课文做准备。 Step4 Practice 课文练习学生看图能基本复述课文。根据原文，将课文挖空练习。将本课重点句型和短语挖空，让学生反复练习，记忆深刻。Step5 production课文练习1.景园我最熟学生用：is in the of.T: Boys and girls, today we will play a game called I know Jingyuan best.S1: is in the of.把本节课的知识与学生周围的环境结合起来，形象生动，学生兴趣浓，参与度高，并用所学知识解决了实际问题。Step6 Homework 作业巩固句型：He lives in the is in the of.A: Listen and recite the passage.听录音，复述课文。B: Draw a picture and introduce it to your parents.画一幅家附近的地图，并用方位对父母进行描述。结合本课学的知识点，训练学生学以致用的能力。课后作业的设计，一来巩固