人教版六年级语文上册第三单元基础知识总复习.doc

人教版六年级语文上册第三单元基础知识总复习一、 判断带点字正确的一组读音，并用“”表示打扰 掀起 强制 魁梧1、 Jio xin qing w2、 ro xun qing w 3、 ro xin qing w 4、 jio xun qing w 二、 读拼音写词语j sang qng tng bo qin s p y sh yu l g sh ji y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )g bn bo yun qng tng xin q ku w bo qin ji y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh gn g hung tng g sh z yun z y d ch y jng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 给带点的字选择正确的解释1、 自言自语 话 说 谚语2、 是啊，是啊，天气坏透了！ 渗透，穿透 透彻 达到饱满的、充分的、极点的程度3、 身无分文文字 文言 用于旧时的铜钱4、你竟说她是聋子完毕 终于 表示出意料之外5、轻诺必寡信轻松 终于 轻率；轻易6、不精不诚，不能动人动作；举动 感动；打动 改变7、诚者，天之道也道路 道德 道理；准则四、比一比，组词镇（ ） 虑（ ） 歉（ ） 搁（ ）填（ ） 虚（ ） 赚（ ） 阁（ ）五、选择恰当的词 偶尔 偶然1、我在公园门口，（ ）遇到多年不见的老同学。2、他经常写小说，（ ）也写诗。 茫然 茫茫1、大学毕业后，一时找不到工作，前途（ ）。2、你讲话的意思是什么，我还十分（ ）。 抱歉 道歉1、这件事是我没办好，我感到十分（ ）。2、不要认为向人家（ ）是失面子的事，相反表明你是一个懂礼貌知错能改的人。不但而且 无论都 任凭也不 只有才 宁可也不1、（ ）坚持改革开放，国家（ ）会富强。2、（ ）风吹浪打，（ ）动摇坚定的信念。3、（ ）绕道走，（ ）踩坏花坛里的小草。4、见到这种事，（ ）谁，（ ）会管一管的。5、长跑（ ）要有一定的耐力，（ ）要有一定的技巧。不但而且 因为所以 即使就 既然就虽然但是 如 果就 、李小鹏的爸爸（）会开汽车，（）会修理汽车。 、你（）能得到老师和同学的信任，（）更要把班上的工作做好。 、（）他热心帮助同学，（）受到老师的表扬，同学的赞誉。 、今天早晨（）下着大雨，（）我们班同学没有一个迟到的。 、（）明天下雨，运动会（）延期举行。 抱怨 埋怨 1.一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。 2.我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 安静 平静 1.老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。” 2.西湖（ ）得像一面镜子。 宁静 安静 平静 寂静1.五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着，他们的呼吸均匀而（ ）。2.一天，老人在（ ）的树林中散步，听到断断续续的小提琴声。3.冬天的山村到了夜里格外（ ），只听见雪花簌簌地往下落。 又黑又冷 又潮湿又阴冷 又酸又痛 温暖而舒适4.我站得很直，两臂累得（ ），汗水湿透了衬衣。5.海上正起着风暴，外面（ ），这间渔家的小屋却（ ）。6.屋子里没有生炉子，（ ）。六、把词语补充完整。（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 张（ ）结（ ） （ ）舞（ ）蹈 自（ ）自语 自作自（ ） 大（ ）一惊 十指（ ）心 流连（ ）返 （ ）无分文 （ ）之大吉 兴高（ ）烈 （ ）目圆睁 一如（ ）（ ） 万（ ）千（ ） 大（ ）一（ ）狂风（ ）（ ） 尽（ ）尽（ ） 兴（ ）菜（ ） 舍己（ ）（ ）（ ）（ ）割舍 （ ）吃（ ）用 波（ ）起（ ） （ ）（ ）不安七、判断句子的对错，对的在括号里打“”。、那中的老教授就是个聋哑人。（ ）2、中的残疾人家中根本没有马.( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )八、按要求写句子.1、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.改为把字句:_。改为被字句:_2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?改为陈述句:_3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句:_九、修改下面的句子（6分）1、我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。 2、赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。3、看了这本书，很受教育。 4、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。5、科学家发明了海洋深处的秘密。6、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。十、缩句 1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。2、一天，我心爱的金丝雀突然死了。3、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。十一、说说下面人物所具备的优秀品质。 残疾青年：_ 桑娜夫妇：_ 老教授：_十二、给下列词语中的加点字选择正确的读音，用“”标出撕破（s sh） 着迷（zhu zho） 汹涌澎湃（bi pi） 魁梧（ku u） 抱歉（qin jin） 刻骨铭心（mn mn） 瘦削（xio xu） 蜷缩（jun qun） 深思熟虑（l l）十三、将下列词语补充完整，再按要求归类1.表现人物心理或神态的： 2.表现人物品质的： 3.表现事物样子的： 十四、在下面句子的括号里填上恰当的关联词，使句意明确1.孩子（ ）只有两个，（ ）全靠她一个人张罗，日子也真难过。2.（ ）不介意我在场，（ ）请继续演奏吧！3.渔夫和妻子（ ）自己多受苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家。4.（ ）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（ ）不会继续白看他的书，（ ）不会有那刻骨铭心的两个耳光。十五、按要求改写句子1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句） 2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句） 3.我面对老人演奏。（扩句） 4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句） 5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句） 6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句） 十六、选择下列句子中省略号的作用表明心理活动的时断时续； 表示省略递增的次数；表示语意的跳跃； 表示说话结巴，欲言又止。1.桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补”（ ）2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下（ ）3.“谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做什么呢？”（ ）4.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？”（ ）十七、积累运用与