幼儿园素质教育的实践研究.doc_第1页
幼儿园素质教育的实践研究.doc_第2页
幼儿园素质教育的实践研究.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿园素质教育的实践研究编 辑：_时 间：_随着社会经济改革的深入.幼儿教育的发展正面临着前所未有的挑战。我们要始终把握住改革的清晰思路.以更加开阔的眼界.着眼于素质教育.把幼儿教育工作自觉地置于“跨世纪素质教育工程”之中.探索有中国特色的幼儿教育新路。一、切实转变教育观念是实施素质教育的关键实施素质教育.适应教育现代化的关键是转变教育观念.即：树立正确的儿童观、教育观和人才观。1、树立正确的儿童观幼儿不仅是一个自然的人.具有可塑性和依赖性.而且是一个社会的人.具有生存、发展、学习、受教育、受保护的权利。幼儿教师要真正了解幼儿.知道他们所知、所想、所求.按照幼儿身心发展规律和年龄特点.为幼儿提供活动和表现的机会.充分尊重幼儿的人格与权利.与幼儿建立起紧密合作的互动关系.促进幼儿各种能力的提高。2、树立科学的教育观实施素质教育.必须端正对幼儿教育的思想观念：一是着眼于未来的观念。要认识到今天的教育就是明天的人才、后天的经济。幼儿教育要面向现代化.面向世界.面向未来。二是全面和谐发展的观念。要对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育.促进其身心和谐发展。三是基础教育的观念。幼儿教育应促使幼儿对未来具有更强的适应性.为其终生的学习和工作奠定基础。3、树立正确的人才观目前.幼儿教育在“人才观”方面还存在“误区加误导”的问题：一是狭隘人才观的影响.认为只有专家、学者至少是上了大学的人才是人才.片面地看待幼儿的成长；二是许多家长存在唯智倾向.把“成才”直接与智力开发挂钩.幼儿不但被各种学习任务剥夺了童年的快乐.人格的健康发展也受到严重影响。因此.广大幼教工作者应该树立正确的人才观.为幼儿未来的发展提供全面的准备.开拓尽可能广阔的空间.促使幼儿成为在体力、智力、情绪、心理等
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论