幼儿分享意识的培养.doc_第1页
幼儿分享意识的培养.doc_第2页
幼儿分享意识的培养.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿分享意识的培养编 辑：_时 间：_幼儿是祖国的未来和希望.是21世纪的接班人.他们肩负着比父辈、祖辈更重要的使命.新世纪对新一代人的要求.不仅是体力、智力的充分发展.而且更要具有极强的社会适应能力和优秀品质.因而幼儿教育提出了培养“完整儿童”的目标.旨在促进幼儿生理、心理、智力、人格的全面发展.为其一生奠定良好的素质基础。而今优越的社会条件.特殊的家庭位置.使孩子们存在着自私、孤僻、独占心强、自我中心、不合群、合作意识差等问题。请看下面二组现象的描述：现象描述一：在一次听小班上大家一起玩时.老师问：“玩具怎样玩？”幼儿回答说：“轮着玩。”老师问：“怎么轮着玩？”大多数的幼儿回答：“我玩完了他玩。”等玩具出现时.95%以上的幼儿就抢着先玩.根本控制不了自己.表现出独霸意识。现象描述二：一天下午吃苹果.在无意的观察中.我发现孩子们到苹果盘前拿苹果时都是仔细端详一番后.伸手拿走了其中的大苹果.而只有个别不爱吃苹果的孩子拿了小的。通过这两件事后.我在想难道孩子们不懂得相互谦让.没有分享的意识？围绕这个问题我向这个班的幼儿提出了一个问题：“如果现在有两个苹果.一个大.一个小.那么你拿哪个呢？”令人惊讶的是90%的幼儿都说：“我把大的给别人.把小的留给自己。”孩子们会说.但在用行动表达时却截然相反.这充分说明了幼儿品德发展中出现了言行不一致的现象。从以上现象看.幼儿虽已有了分享与谦让的意识.但只停留在口头上.没有落实在行动中.要将其转化为自觉的行为.就需要我们教师运用各种方法进行反复培养。下面就谈谈我园在实施幼儿分享活动教育中的一些做法。一、初步认识什么是分享“分享”是幼儿之间团结友爱.相互关心.爱别人的更高层次的品质表现.所谓分享.是指将自己喜爱的物品.美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程.它是幼儿个体亲近群体.克服自我中心的有力手段。要想使幼儿真正认识“分享”的意义.必须先对幼儿进行关心别人.爱别人的思想品德教育。为此.我们设计了一系列的教育活动.从教育幼儿爱身边最亲密的人开始。如：“三八”节为妈妈制作一样礼物.为妈妈做一件事.平时关心帮助比自己小的幼儿.主动向老师询问_小朋友为什么没来等.并通过故事团结果、猪八戒吃西瓜.情境表演客人来.歌曲分果果等形式来教育幼儿。同时还在小班开展了大型亲子活动“我和父母共分享”把家长请到幼儿园和孩子一起游戏.让幼儿剥桔子、鹌鹑蛋等给父母吃.使幼
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论