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文档简介

简单的搭配恩施市硒都民族实验小学 刘艳学习目标：1、使学生通过动手操作，观察分析，掌握简单事物搭配方法，培养学生有序思考问题的能力。2、培养学生观察、分析、解决问题的能力。3、体验生活处处有数学知识，培养学生学数学、用数学的兴趣。教学重点：找出简单事物的搭配方法。教学难点：有序搭配，做到不重复，不遗漏。教学用具：多媒体课件 练习本学习过程：一、个性导入1、师：同学们，你们早上起床做了那些事？你们每天都是自己搭配服装吗？2、揭题：今天我们就用这个知识来研究新的知识“简单的搭配”。（板书）3、展示学习目标。二、自主学习，合作探究。1、同学们请看大屏幕。（出示课件显示：一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子） 哪位同学能来介绍一下衣柜里都有哪些上衣和下衣呢?(生：2件上衣，3件下衣)2、 猜想：如果一件上衣只配一件下衣的话，一共有多少不同的搭配？ 3、 自主学习：（师板书：不重复、不遗漏，课件演示）1）想一想：怎样搭配不同的穿法呢？2）做一做：选择喜欢的方法记录不同的穿法。3）说一说：组内交流搭配的方法和结果。4、展示汇报。分小组找学生来说搭配过程。（1）先选上装，一件上装可以分别与三件不同的下装搭配，就有三种不同的穿法，另一件上装也可以分别与三件不不同的下装搭配，也有三种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共有6种不同的穿法。（2）先选下装，一件下装分别与两件上装搭配，有2 种不同的穿法，三件下装就有3个2种不同的穿法，也就是6种不同穿法。预设方法：（课件演示）画图、连线、用数或字母排列、用文字描述5、 小结：（1）同学们真棒！请同学们把学具收起来，放在旁边，刚才老师还给你们留了一个问题，我们在搭配的时候怎样搭配才能做到不重复不遗漏？（师板书，课件演示）（2）请同学们回顾刚才的搭配方法，思考：怎样用算式表示？说清算理。（学生思考回答）23=6（种）（板书）三、巩固练习 1、同学们欢，我们选好了衣服，该吃早餐了，（课件出示）同学们请看大屏幕，早餐里都有哪些饮料和点心？（生答）如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？打开课本115页，完成第一题。（1）下面请同学们用连线的方法自己找出不同的搭配方法。（2）汇报。教师强调，按一定的顺序搭配。2、妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕，有（ ）种搭配方法。（1）先自己标一标。（2）交流汇报。四、课堂小结1、通过今天这节课的学习，你们有什么收获？2、同学们，我们在数学广角中不仅学会了按顺序连线搭配，还闯关
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