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人教版小学数学第六册第二单元三位数除以一位数教学设计教学目标：1. 在自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。 2.在经历一系列的计算练习后，感悟多位数除一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。3.在合作交流中积极发表自己意见，同时学会倾听，并从中体验探究的乐趣。教学重点：通过学生独立尝试，小组交流等学习方式引导学生感受理解概括一位数除三位数，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数得前两位再除得算理与计算方法。教学难点：感悟多位数除一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。课前准备：1.学生预习课本17、18页内容2.你在预习中有哪些问题，请记录下来。 3.多媒体课件。教学课时：1课时教学流程： 一、 自主预习、复习旧知板演竖式计算 567= 644= 二、自主学习、探究新知： （一） 1观察主题图（出示第17页图 ） （1）小梦和小欣正在整理这些照片，你在图中都了解到什么信息？（一共有256张照片，用2本这样的相册正好插完。）你能提出数学问题并解答吗？（每本相册插多少张照片？） 2.探究新知 （1）如果要准确的知道能插多少页怎么办呢？ （2）尝试计算。（列式：2562= ） 你在计算中遇到什么问题算不下去？怎么办？怎样解决这个问题？小组探究用竖式计算：2个百除以2商只能是1，要写在百位上。再把十位上的5落下来，就是5个十除以2商最大是2，5个十里减去4个十还剩1个十，十位上的1表示1个十，它不够除以除数2，所以再把个位上的6落下来就合成16除以2，商刚好是8，写在个位上。（3）验算一下，上面的计算正确吗？ （二） 继续探究算法1、观察主题图（出示第17页图 ） 有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？2、求可插满多少页，还剩多少张，应怎样解答呢？（256 6） 谁愿意说说你的做法？ (学生说，教师板书)追问：3、为什么商在十位上？（当百位不够商时，就要看前两位，25个十除以6得4个十，所以4要商在十位上。）余下1个十和个位上的 6合起来是16个一，16个一除以6得2个一在个位商 点拨：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。4、验算：256 6=42（页）4（张）42x6+4=256（详见课件）5、小结方法：三位数除以一位数从最高位开始，一位一位往下除，先除百位，再除十位，最后除个位，余数只能和后一位合并后再继续除。除到哪一位商就写在那一位的上面。三位数除以一位数的笔算方法和两位数除以一位数的方法是一样的。三、巩固练习1、对比练习2. 回顾总结（详见课件）三、 知识运用（见课件）1、 先判断商是几位数，再计算。2、 判断对错，并说明理由。3、 我问你答。(最高位
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