人教统编版二年级上学期语文课文第12课《坐井观天》同步练习.doc

人教统编版二年级上学期语文课文第12课坐井观天同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共33分)1. （5分）写出划线字的反义词 （1）枯枝败叶是一些小动物的食物和隐蔽场所，腐烂后还能增强土壤的肥力。 1 2（2）空旷的花园里烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 1 2（3）课本的书皮上歪歪斜斜地写着“未来”两个字。1 （4）是谁把星星的家园搅得不安宁？1 2. （4分）给下列字换偏旁变新字，再组词。楼_ _ 欲_ _3. （6分）给下面句子中划线的字选择恰当的解释 （1）尽：完 全部用出 全；所有的 猫工作起来尽职尽责。1到会的尽是三好学生。2这儿的美丽说也说不尽 ， 还是去亲自看看吧！3（2）滑：滑溜，光溜 在光溜的物体表面上滑动 不诚实 他这人有时滑头滑脑的。1游船、画舫在湖面慢慢滑过。2下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。3（3）雄：公的 强有力的 宏伟，有气魄的 强有力的人或国家 登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。1伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。24. （3分）写出下列词语的近义词抖动_呼叫_竟然_5. （2分）根据课文半截蜡烛内容，依次选择合适的词组填空，正确的一组是（ ）。点燃蜡烛_；轻轻吹熄_；点燃蜡烛_；端起烛台_；端走烛台 _A . 危机来临 危机缓解 厄运将至 危机重现 化险为夷B . 危机来临 危机缓解 危机重现 厄运将至 化险为夷C . 危机来临 危机重现 危机缓解 化险为夷 厄运将至D . 危机来临 危机缓解 危机重现 化险为夷 厄运将至6. （8分）比一比，再组词。 错_ 信_ 娃_ 台_借_ 言_ 蛙_ 抬_7. （5分）按顺序把下面的句子连成一段话，在横线上写出序号。 _放学了，小明和同学们一同打扫卫生。_最后把桌子排好，关上门窗（chun）。_他们先洒水，再扫地。_然后倒脏水，抹（m）桌椅（y）。_大家高高兴兴回家去。二、 现代文阅读 (共3题；共27分)8. （9分）课内阅读。一语未了（lio l），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zn cn）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（x j）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同_：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zho cho）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。（1）请在括号里用“-”划去错误的读音。（2）请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的横线里。（3）本片段的主要内容是：_。（4）请用找出描写王熙凤衣着的句子。（5）“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_ 和_两个方面的描写，向我们展示了一个_ 、_、_的人物形象。9. （7分）阅读课文片段，回答问题。 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”（1）青蛙和小鸟在争论什么？（ ） A . 井口有多大。B . 天有多大。（2）青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么？（ ） A . 青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。B . 天只有井口那么大，小鸟说得不对。（3）青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（ ） A . 认识事物、看待问题，站得高才能看得全面B . 天是无边无际的，大得很（4）填一填。 有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他。_10. （11分）阅读下文，回答问题。 知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xin m）。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊（o）悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（1）读短文，思考：知了为什么想学飞？在短文中画出来有关句子。 （2）知了没学会飞是因为_。 （3）读了短文后，你学到了什么？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共33分)1-1、1-