人教2011版小学数学三年级三年级口算乘法.doc

口算乘法教案教学目标：1、让学生经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，体验两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算.2、 在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题意识和能力。3、 培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。教学重点：引导学生探索发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能熟练运用方法进行计算。教学难点：发现、归纳整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学准备：多媒体课件、口算卡片教学过程：一、 谈话导入，激发兴趣。小朋友，你们有没有去过游乐场?那大家喜欢在游乐场里玩吗？（喜欢）老师先考考你们。 (1)每排坐6个小朋友，4排一共有多少个？。(2)每排有8个小朋友，3排一共有多少个？师：（真厉害，把乘法口诀都说出来了。）老师再出几个表内乘法的题。师：59= 89= 67= 58= 师：同学们顺利通过，好，老师就带你们去游乐园玩。2、（出示幻灯片）师：到游乐园了，小朋友，看游乐园里有哪些好玩的项目？( 过山车 摩天轮 旋转木马 碰碰车 海盗船)师：情境图里没有的游乐项目你还玩过哪些？（预想：碰碰车 海盗船）师：小朋友，你们玩时是不是必须得知道价格表，请看。（边说边出示价格表）师：你能提出用乘法计算的问题吗？（1）坐3次旋转木马共需多少钱？ 23=6（元）（2）坐5次激流勇进多少钱？ 56=30（元）（3）玩4次登月火箭多少钱？ 48=32（元）师：小朋友，咱们还可以这样提。（4）每人玩旋转木马2元，5人一共多少钱？（5）8人玩碰碰车共需要多少钱？83=24（元）师：你们提了这么多用乘法计算的问题,老师很高兴,想带你们一起玩旋转木马,好不好?(好)二、体验新知1、 教学例1（1）（1）（出示幻灯片）师：坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？ 29=18（元） （2）师：（回答的真快！）10人要多少钱呢？ 210=20（元）（板书）师：（出示幻灯片）演示10张2元的人名币排列在一起的情况，一张一张演示2元的人名币，一共10张。让学生感受10张2元的人民币有多少。师：你用什么方法算出来的呢？自己先独立思考，然后四人一小组交流自己的算法。指名答。预设：（1）210可以看成2个10相加是20.（2）45=20（3）92=18 18+2=20（4）21=2 210=20 （3）小结：同学们真的很聪明，想出了这么多不同的方法。这就是今天我们要学习的口算乘法。（板书：口算乘法）2、教学例1（2）导语：老师看到小朋友这么开心，再带你们去坐碰碰车吧！（1）（出示幻灯片）师：坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？（2）指名列式：生：203=60（元） （师板书203=60）（3）师：你是怎么考虑出来的呢？生：因为3个20是60.生：因为32=6 所以320=60（4）师小结：同学们真了不起，203想出了更为简便的口算方法。根据表内乘法23=6，所以203=60（5）师：那30人坐碰碰车多少钱呢？生：303=90（元）师：40人呢？ 生：403=120（元）师：60人呢？ 生：603=180（元）3、反馈练习1、 师：同学们学会口算整十数乘一位数，那整百、整千数乘一位 数呢？（出示幻灯片）怎样做最简单：整十、整百、整千数乘一位数：207= 2007= 20007=生：207=140 2007=1400 20007=14000师：你是怎么算出来的？生：先用27=14，再看2后面有几个零，就在14的后面添几个零。 （师同时把2后面的零和14后面的零设计成动画形式并用红色显示。）师：你真聪明！知道把题目看成表内乘法。小结：（出示幻灯片）我们在口算整十、整百、整千数乘一位数时，把题目看成表内乘法，计算出积后，再看因数末尾有几个零，就在积的末尾添上几个零。生齐读口算乘法的口算方法。2、 师：同学们学会了整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，老师想带你们一起去参加口算比赛，比一比谁算得又对又快？（出示幻灯片）104= 106= 108= 204= 406= 608= 3004= 5006= 7008= 指名回答。生回答的非常正确。3、师：（你真聪明！）问其他的同学，想不想和她比一比？生齐答：想！师：那好，老师就给你们个机会，下面咱们来个抢答比赛。老师手里有一些口算卡片，我一张一张的抽，谁算出来快就先站起来说答案。生积极性很高，踊跃发言，很快都把答案说出来了。1、 师：同学们真厉害！你们想不想当回小法官呀？生：想。师：看下面这三道题，是对还是错？（1）计算3004时，可以想300表示3个百，3 个百乘4得12个百，12个百是1200 。( )（2）5800的积，末尾有两个零。 ( )（3）60是2与30的乘积。 ( )生读题答，回答正确。师让学生说一下第二题错的原因是什么。生答：因为58=40,40后面再添两个零，所以积末尾应有三个零。师：你真棒！1、 师：口渴了吧，小朋友？买瓶饮料吧！看!你从图中获得哪些数学信息？生：每瓶饮料2元，买20瓶饮料师：一共需要多少钱？你帮阿姨算一下。生：202=40（元）师：（真棒！）有的同学想吃苹果，你来看看这幅图中有哪些数学信息？生：有八箱苹果，每