新生入学数学老师发言稿.doc

一年级新生入学家长会发言稿（数学）尊敬的各位家长： 下午好！ 非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间准时来参加此次家长会。很高兴，因为孩子，我们相聚于此。我是本班的数学老师（自我介绍）。下面，我便从数学教材、习惯养成和数学家庭作业要求三方面具体谈一谈。 一、关于数学教材。我们现在使用的这册教材是北师大出版社出版的。本册教材的内容包括以下几个方面：10以内、20以内数的认识和加减法，20以内的进位加法，位置与顺序，认识图形，分类，认识钟面，数学实践活动，教学内容非常之多，但对于我们的孩子来说，重点是20以内的加减法，20以内的进位加法这两部分内容是学生学习认数和计算的开始。通过今早和孩子们接触，我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。 二、重视孩子良好习惯的养成。1、给孩子创造安静的学习环境，我们提倡家长和孩子一起学习。远离电脑游戏，少看电视。2、让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。3、督促孩子学会整理自己的学习用品，上学带齐，不要丢三落四。 4、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长应鼓励孩子多读几次题面，理解题意后再作答。家长不要直接把答案告诉他，甚至代写。 5、督促孩子一笔一划认真书写。孩子的书写应做到应做到清洁、整齐、工整，这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错，也可以培养孩子思维的条理性。6、 培养学生从小认真阅读课本和数学读物的习惯。学生具备了阅读的能力和习惯，就获得了终生受益的自学能力，从现在起，我们就应着手做这一工作，有计划地循序渐进地培养他们的阅读习惯。三、家庭作业要求 我想每位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。现在孩子的作业以口头作业为主。我会把作业分为两类，A类就是每个孩子必做的基础题，B类是孩子们选做的，想做就做。现在初步考虑的B类题是让孩子说“数学故事”，把自己在生活中看到的、听到的、想到的数学问题（现象）说一说，如今天，妈妈给我买了14块饼干。我吃了1块后，还有13块。这13块中，我发现红色的有6块，黄色的有4块，白色的有3块。这种饼干非常好吃，吃完了我还要让妈妈去买。头天在家里把这些数学新闻先说给家长听，然后我会在早读或课前利用两分钟时间让学生说给全班同学听，通过这个活动，我主要想让学生感受到生活中处处都有数学，数学与生活密不可分，也激发了学生的学习兴趣。 下面我针对孩子作业方面给家长们交流一下。 （一）监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。家庭作业布置形式分别通过校讯通平台通知到每位的手机上和黑板布置。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。家长千万不要代劳。 （二）检查孩子每天的家庭作业 建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。本学期我们的作业主要是写在数学书上，数学书上画圈的地方就是出错的地方，家长务必要看看孩子完成改错没有。（三）坚持每天的口算练习一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，如：对口令，爸爸说25，孩子马上说7，比如爸爸说几加几等于6，那孩子就会说出很多：06、15、24、33、42、51、60，还可以用打牌的游戏，你出一张，孩子出一张，可以做加法，也可以做减法，谁先算出牌就归谁，孩子对这些学习兴趣都很高。练习多了，久而久之孩子的计算速度快了，计算能力也就加强了。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。这样一来，不仅可以加强孩子得口算训练能力，同时也可以增强亲子情感。（四）帮助孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。 （五）注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩 家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。（6） 数学书或作业本上的题目，最好老师没有要求先不要让学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。四、备齐必须的学习用品。 1、课本。检查课本是否齐全。2、6支削好的HB铅笔，1支红笔。3、橡皮、尺子、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。不带削笔刀。6岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响课堂学习。4、不带与学习无关的东西到校，比如玩具，卡通片等。 5、作业常规（一般）：布置、完成（家签）、上交、批改、订正、再家签批改（一般）:错的地方圈起来，不写叉，评分按等级ABCD 6、作业常规（测验卷）：在校内完成、上交、批改、订正、家签、再上交、成绩录入批改（测验卷）:错的地方圈起来