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教学资料范本在玩的时候培养孩子的兴趣编 辑：_时 间：_如果问孩子对什么感兴趣.答案当然会是“玩”。要知道.没有一个孩子是不喜欢玩的.也没有一个孩子对玩儿不感兴趣。所以. 想让孩子对一些东西感兴趣的话.最好的方法就是在玩的过程中获得知识.这样一来.孩子就会在不知不觉中对这些东西感兴趣了。兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握事物力求才于某种活动.并且有积极的情绪色彩的心理倾向。“兴趣是最好的老师”一个人如果做他感兴趣的事.他的主动性将会得到充分发挥。即使是过分疲倦和辛劳.也总是兴致勃勃.心情愉快.即使困难重重也决不丧气.而去想办法百折不挠的去克服它.如果让孩子学他感兴趣的知识.学习的时间也许很长.但他丝毫不觉得苦.反倒像在游戏。爱迪生几乎每天都在他的实验室辛苦工作长达18个小时.在里面吃饭、睡觉.但他丝毫不觉得苦。“我一生中从未做过一天工作”.他宣称“我每天其乐无穷。”兴趣是培养孩子、发展孩子智力的一种强大的推动力.要向让孩子的智力得到发展.首先要激发孩子的兴趣。兴趣是能力发展的最根本的动力.对孩子基本能力的发展都具有极大的潜力.孩子对周围的事务有了浓厚的兴趣.就会主动运用感官去看.去听.去动口说.动脑筋想.动手操作.积极探索。父母作为孩子的第一任老师.首先要深入了解孩子的心理发展水平和个性特点.掌握孩子的兴趣特点。如：孩子喜欢玩水.家长就给他一盆水.并相应的提供一些辅助性的材料。如：小瓶子、木筷、海绵、小铁片等等.让孩子尽情的完水.在此过程中.孩子不仅能身心愉悦.而且使孩子了解了水的属性.获得了物体沉浮的相关经验。在孩子玩的过程中.父母可以有意识的给孩子更多的环境刺激.让孩子在游戏中借助玩具表现活动内容.反映孩子的情感和意愿。如：一根小棍子.可以启发孩子想出多种多样的玩法.如当马骑、当钓鱼竿、竖起来当旗杆等等。这样一物多用.即激发了孩子玩的兴趣.也开阔了孩子的思路.发展了创造性思维。另外.父母还可以用废旧材料和孩子一起自制玩具。如：用果冻盒和小球做的小娃娃.用各种纸盒做的汽车、楼房等等。孩子通过制作的整个过程发展了注意力、动手能力和克服困难的能力.同时获得了成功的喜悦和美的感受。兴趣还是学习知识的最大动力.一个孩子如果对一种活动感兴趣.毫无疑问.他一定会学的主动、学得轻松、学得愉快。如果像是一个孩子对某一门课程产生兴趣.父母应充分调动孩子的求知欲望.使孩子从“要我学”的状态转变为“我要
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