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文档简介

第十单元总复习 教材简析： 本单元的总复习包括本册所学的主要内容。复习包括：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克。教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。 单元目标：知识与技能：过程与方法：通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。情感态度与价值观：进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。初步具有认真思考的习惯，在教师、同学们的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强对数学的兴趣和求知欲。 单元重点：表内除法、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识的运用 单元难点：图形的运动、克和千克。 教法与学法：重视学生的经验和体验，根据学生的已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。 课时安排：7课时第1课时 总复习 学习内容： 课本第113页总复习内容。 学习目标： 整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。 学习重点： 加深对所学知识的理解。 学习难点： 初步学会一些整理数学知识的方法。 学习准备： 主题图。 学习过程： 一、谈话引入出示主题图：他们在做什么？这学期的新课学习已经结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。 二、这学期的收获整理全册所学内容（1）小组合作，初步整理。请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？学生回答想一想：你能用学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？先独立思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。小组合作：小组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理出本学期所学的知识。整理要求：A、整理结果要简洁、清晰、有条理。B、整理完后，要能说出整理的理由。（2）全班汇报交流，完善整理结果各小组选一名代表展示、交流整理的过程、结果。结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的地方？哪些内容还需进一步调整？根据评价结果，可选一种有代表性的板书。如：数的认识：万以内数的认识 计算：三位数的加减法 表内除法 有余数的除法 混合运算 计量单位：克、千克 图形：图形的运动 三、交流学习中最有趣的事与同伴说一说回忆自己印象最深刻的一节数学课，最
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