1-1汉字家园.doc

Jiao an（ 至 学年度第 学期 ）科目： 班级： 执教者： 吉林省通榆县明德小学校课 程 表 周节一二三四五12345678教 学 进 度 表科周时 间教学内容备注备 课 要 点一、学期教学计划1.课程标准总目标2.课本标准（具体目标或本册教材的教学要求）3.单元课时比重及重难点分布4.所教班级概貌分析（学生学习品质、基础知识掌握和基本技能形成）5.提高教学质量的主要措施6.教育教学改革研究专题二、单元教学计划1.教学内容2.教学要求（目标导航）3.教学重点、难点4.课时比例5.教学途径三、课时教学计划1.课题2.课型3.教学目标（目的要求）4.重点、难点、关键5.教具学具6.教学方法（学习方法）7.教学过程8.板书设计9.教学反思 三年级下语文 学科学期教学计划课程标准总目标1在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。2认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。3培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。4在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。5能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。6学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。7具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上。8能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。9具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。10学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。课本标准：具体目标或本册教材的教学要求（一）识字与写字1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。（二）阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7学习略读，粗知文章大意。8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。10养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4能用简短的书信便条进行书面交际。5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6根据表达的需要，使用冒号、引号。7学习修改习作中有明显错误的词句。8课内习作每学年16次左右。（四）口语交际1能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。（五）综合性学习1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。单元课时比重及重难点分布教学内容：本册教材共12个板块，安排了1个汉字家园；1组幽默；3篇寓言故事；5首诗句；篇现代文；1次口语交际；8次习作。课时比重： 1汉字家园10课时 2春之声 8课时3劳动 6课时 4幽默 5课时5寓言 7课时 6美丽的夏天8课时7走进草原 6课时 8花的向往8课时9我们的世界10课时 10走进科学8课时11关爱 8课时 12伟人的故事 6课时重点难点：本册教材的重点是识字、写字、朗读，分布在每一个板快。难点分布在现代文中，理解内容，体会情感。所教班级概貌分析提高教学质量的主要措施教育教学改革研究专题通榆县明德小学信息技术与学科整合课计划学科年班任课教师课题信息技术整合内容整合时间备注汉字家园PPT课件（书上词、句）祖国的春天PPT课件（春天的美景）清平乐PPT课件（书上插图）父亲的菜园PPT课件（重点语句）书痴PPT课件（书上插图）惊弓之鸟PPT课件（重点语句）夏日的海滩PPT课件（夏日海滩图片）多彩的夏天PPT课件（各类夏天图片）美丽的草原我的家PPT课件（草原图片紫色的小花PPT课件（图片及重点语句小池PPT课件（古诗及配图）母亲的账单PPT课件（重点字词）飞向太空PPT课件（书上插图）自然界的时钟PPT课件（插图及重点语句）燕子回家的路PPT课件（插图及重点语句）去年的树PPT课件（插图及重点语句）吃水不忘挖井人PPT课件（插图及重点语句）第（ 一 ）单 元 教 学 计 划教学内容1汉字家园 汉字家园（1） 汉字家园（2） 汉字家园（3） 汉字家园（4） 表达修改我的习作教学目标知识与技能：认识20个生字，会写35个字，掌握2个多音字。过程与方法：学习并积累ABB式、AABB式、ABAC式和ABAB式叠词，学习在语言表达上使用叠词，以增强表达效果。情感与态度：体会叠词在句子中的表达效果，感受祖国语言的文化内涵与无穷魅力。教学重点、难点教学 重点：积累叠词，并在语言表达上正确地使用。教学 难点：发现词语的特点，揭示语言现象，体会叠词在句子中的效果。课时比例课时 安排：共10课时汉字家园（1） 2课时汉字家园（2） 2课时汉字家园（3） 2课时汉字家园（4） 2课时表达修改我的习作 2课时教学方法引导学生观察比较发现词语的特点，揭示语言现象，体会叠词在句子中的表达效果。注意激发学生的学习兴趣及祖国语言文字的热爱。 教学课题11汉字家园课型新授授课时间教学课时2课时备课教师武艳娇教学目标知识与技能：1.认识8个生字，会写9个字。掌握2个多音字。2.认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中运用。过程与方法：1.利用已有的识字经验认识新字。 2.在反复读句子的过程中体会ABB式词语的表达效果。情感与态度：在使用叠词的过程中，感受汉语言的丰富多彩。教学重点、难点重 点：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。难 点：理解ABB式叠词的作用。教学方法学习方法教学 方法：讲授法、朗读法、指导书写法。学习 方法：自主、合作、探究法。教学准备及手段课件教 学 流 程动态修改部分第一课时预学：课前布置预习作业发预习单。预习单如下：1.认识本课8个生字。2.会写9个字。3.掌握两个多音字“压、晃”。4.能够正确、流利地朗读词语和句子。共学：一、设置疑问，导入新课同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？二、互学大屏幕出示任务内容:1.小组长检查本组成员在认字方面比较差的同学（从音、形、义三方面）然后让他带领本组成员读两遍会认的8个字。2.组内互检会写的9个字。（是否规范、端正、整洁）如果有写错的，让该同学在虚宫格本上再写一遍。3.小组长检查本组成员多音字是否能够组词，并用组的词说句话。4.小组内轮流读词语以及词后的句子。三、导学组织学生按照预习单的内容进行汇报要求汇报学生疑难处，出错处，精彩处，困惑处。预设：1.关于会认的8个生字。“彤”在“红彤彤”里读（tn）;“压”在“黑压压”里读（y）; “晃”在“明晃晃”里读（hun）。2.关于会写的9个字。“彤”左边的横变提并且出头；“绵”区别于“棉”；“奖”注意下面是“大”，不要写成“犬”；“丘”注意笔顺和结构。学生提到的抓住训练点进行训练，学生没提到的教师及时点拔。练学：1.词语闯关课件出示词语，领读，个人读，齐读。2.落实字词，动笔练习作业设计书写本课生字。第二课时教学过程：一、复习检查1、出示生子卡片，检查学生认读情况。2、学生个