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文档简介

人教版九年级物理第十七章电阻的测量教学设计三亚市崖州区南滨中学 林铁珠学习目标：1、通过自学和分组实验，能熟练使用电压表和电流表。2、通过分组实验，熟练使用滑动变阻器调节电压，会用伏安法测量定值电阻的阻值。教学重点：根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。教学难点：了解多次测量的目的，发现灯泡电阻和定值电阻不同的变化规律。实验器材：干电池，小灯泡，定值电阻，电压表，电流表，滑动变阻器，开关，导线若干。教学过程：一、引入新课（提出问题）电阻是重要的电路元件，它广泛地应用于各种电子产品中。给你一个电阻，你能测出它的阻值吗？二、新课教学1、制定计划和设计实验（1）教师出示学习任务和注意事项。（2）学生两人一组，自己选择器材，自己设计实验。（3）学生自己设计电路图，自己设计实验表格。(师巡查指导, 帮助差生设计实验电路图。)2、进行实验与收集证据（1）学生两人一组开始实验。（2）教师巡视，及时发现问题，及时组织学生讨论解决问题。A、让学生认识到滑动变阻器在实验中的作用，通过讨论比较设计出正确的电路图。B、让学生在实验中能用正确的方法选择电表的合适的量程，能从实验中感受到量程选择错了，产生的后果。C、提问学生画出自己设计的实验表格，在讨论比较中，看本实验是否需要求平均值。D、让学生在黑板上填上自己的实验数据，引导学生分析实验数据不同的原因，培养学生正确记录数据的习惯。（3）给你一个小灯泡，让学生用相同的方法测出它的电阻，并画出表格，与定值电阻进行比较。分析讨论两者不同的原因。3、评估与反思：（1）任何测量都不可避免的存在误差，为了减小测量误差能不能把灯丝的电阻求平均值？（2）你在实验中还有别的困惑和发现吗？你是怎么解决的？（3）本节课你有什么收获？三、小结这节课我们不仅学习了怎样测量小灯泡的电阻，体验了测电阻的过程。同时我们还学会了通过对实验过程的反思来获取更多
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