山东省乳山市夏村镇初级中学初中化学毕业班《氧气的性质与自然界中氧的循环》复习学案（无答案）.doc

山东省乳山市夏村镇初级中学初中化学毕业班氧气的性质与自然界中氧的循环复习学案学习目标：1、了解氧气的物理性质，通过氧气能与许多物质发生反应认识氧气的化学性质比较活泼；2、理解由氧气的性质决定的氧气的用途；学会探究氧气性质实验的操作。3、了解自然界中的氧循环。知道自然界中消耗氧气和产生氧气的途径；4、理解化学变化及其本质特征，能够区分化合反应、氧化反应学法指导： 指导学生进行知识整理， 形成完整的知识体系。课前准备： 复习氧气的性质1、氧气是由 元素组成，由 粒子构成（用微粒符号表示）2、归纳氧气的物理性质，并填写表格。颜色气味状态密度溶解性沸点熔点3、氧气的化学性质：（1）、跟某些单质反应，写出下列反应的方程式：al+o2fe+ o2h2+ o2（2）、跟某些化合物反应ch4+o2c2h5oh+o24、氧气的用途： 、 等。课中学习：导入：氧是构成生命的物质（蛋白质和核酸）的元素之一。氧也是地球上最丰富的元素之一，占地壳总质量近一半。在江河湖泊中，氧元素占水体总质量的90。据化学家估计，在每平方米地球上空约有2吨氧气。氧气有那些重要的性质呢？人类不断的消耗氧气，为什么大气中氧气的含量比较稳定？这节课我们就来复习氧气的性质和自然界中的氧循环。学生活动一，归纳氧气的物理性质。学生活动二，总结氧气的化学性质，利用投影引导学生复习木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的实验现象，化学反应方程式，并思考以下问题：1、为什么集气瓶要装少量水或铺一层细沙？ 2、如何检验蜡烛燃烧的产物？3、蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，由此说明蜡烛中一定含有_元素，可能含有_元素。4、为什么可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺？学生活动三：复习自然界中的氧循环问题引入：人类不断的消耗氧气，为什么大气中氧气的含量比较稳定？观察自然界中氧循环过程的图氧的产生：植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，制成糖类等有机物供人类和动物需要，并向大气释放氧气。氧的消耗:动植物的呼吸作用，吸入氧气，放出二氧化碳重返大气动植物死后的尸体被微生物分解破坏，最后被氧气氧化变成水和二氧化碳；矿物燃料如煤、石油和天然气燃烧时也需要氧气，放出二氧化碳和水。氧气不断地被消耗，又不断地产生，使大气中氧元素的含量保持恒定。科学家自1910年开始测定大气中氧的含量以来，至今几乎没有什么变化。这个事实告诉我们：自然界存在一个重要的物质循环氧循环：自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。（使物质转化、循环和平衡）思考：1、我们同学家里有用鱼缸养鱼的，鱼儿需要氧气，有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧气含量增加？换水、使用增氧气泵、养水草等。提问：为什么在鱼缸里养一些水草，可以增加溶解氧呢？2、取a、b两个密闭的钟罩，在a、b钟罩中分别放入植物和蜡烛，然后将两个钟罩放在阳光充足的地方同时点燃蜡烛。思考，那个钟罩内蜡烛先熄灭？为什么？小组讨论交流：1、根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？开窗通风，使用清新剂、白天放置绿色植物。2、在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照，夜间适当降温等3、有的同学认为，我们每个人都参与自然界中的氧循环，你同意这种观点吗？假设氧循环被破坏，空气中的氧气含量发生较大，将会产生什么后果？课堂小测：、下面对实验现象的描述中，正确的是（ ）红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射木炭在氧气中燃烧时发出白光蜡烛在氧气中燃烧时，发出红色火焰2.下列化学反应中,不属于化合反应的是( ),属于氧化反应的是( ),属于分解反应的是( ),既属于化合反应,又属于氧化反应的是( )。a、2mg + o2 = 2 mgo b、 gao + h2o = ga(oh)2c、 4nh3 + 5 o2 = 4 no + 6h2o d 、 2hgo = 2 hg + o2 e、 co2 + h2o = h2co3f、 ch 4 + 2o2 = co2 + 2 h2o3、下列说法正确的是( )氧化反应都是化合反应有氧气参加的化学反应，一定是化合反应化合反应只生成一种物质化合反应的生成物一定有两种4、右图是氧在自然界的主要循环途径。请认真观察并根据图示回答有关问题。（1）、图中氧循环涉及到的物质中属于氧化物的是 ，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体有 （填名称）（2）臭氧（o3）和氧气从物质组成上看，相同点是 不同点是 （3）图示中大气中氧气的三种来源是（填编号） （4）、大气中氧气除了供给动植物的呼吸作用外，主要是与某些物质发生化学反应而消耗。婷婷同学在探究氧气的性质时，根据组成元素的种类选取了以下三组物质：镁和铁；碳和红磷甲烷和一氧化碳。请指出她选择的三组物质的类别依据一次是 。写出铁、甲烷分别燃烧的方程式 、 课后练习1、下列可以说明自然界水中含有氧气的是（ ）a.河水清澈 b.黄河水浑浊 c.有鱼虾 d.河边空气好2、田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）a.二氧化硫 b.二氧化碳c.五氧化二磷 d.四氧化三铁3、.我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（ ）a.作燃料 b.供给呼吸c.促使燃料迅速燃烧 d.携带方便4、氧气的化学性质_，能与许多物质起反应。氧气具有_，是常用的_。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_。5、木炭、镁条、氢气都能在氧气中燃烧，气变化的本质和现象有不少共同指出，如反应都需要点燃、生成的都是氧化物。请你再归纳出三个共同点（1）、 （2）、 （3） 6、家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？_。它说明氧气具有哪些性质？_。7、现有两瓶无色气体如图所示放置。请你从身边熟知的物质中猜想出这两种气体可能是和依据是如何设计实验区别这两瓶气体呢？8、下图是氧元素的循环图：（1）观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气、地壳4种体系中，质量分数由高到低的顺序为 （填4种体系的名称）人体主要元素含量表海水主要元素含量表元素名称质量分数%元素名称质量分数%氧65.0氧86.0碳18.0碳10.3氢10.0氢1.8氯3.0氯1.0钙2.0钙0.1