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一年级数学考试反思 这次的抽考数学考试题并不难，内容涉及的都是我们课堂上讲过的知识的重点，难点。最后一题对孩子们来说有一点难度，不过动动脑子还是可以做出来的。只是一些题老师没有讲到，考试的成绩并不如意，100分的并不多，我也非常愧疚吧。 这张卷子一共有六大题，考试了前五单元的问题。 下面说一说我们班的成绩情况吧。孩子有的还是分不清左右前后。第三题细心比，你一定能对。这道题还不错。第四题认真想，你就能填对，只要是数对了，应该没什么问题。考的不好的原因基本上都是出在第二面的卷子上，按顺序填空，这道题我们平时的作业中也做过不少，还是有同学不会，在括号里填上适当的数这道题我们属于计算一类的题，只不过换了一种形式，有些同学就不会了。数一数，分一分这道题我们平时的练习中做过此类题型，这是关于认识图形这一单元的内容，让查图中有几个长方体，正方体，圆柱体，球的，孩子们知道了这些物体的的特征就很容易做这道题了，只要上课认真听，就会做。水果这一类型的题我们也做过，数数一年级的孩子应该都会，不成问题，这道题是关于位置这一单元的内容，考到了左右这方面，还有前后，只要认识这些水果都可以做对。看图写算式这道题，老师没有讲过，学生做的不好也不能全怪他们，这个内容是610的认识和加减法，是类似于应用题这类的题，可能对学生来说有点难，不过讲过之后学生会好很多，这样的题得让学生多练。还有一图四式这道题是讲过的，大部分同学都是错在这道题上的。第六题是一个拓展的题，学生需要动一动脑子去做，不然是不会的，这道题首先要分析一下题意，先弄清题的意思才能去做，题上很清楚的告诉我们先计算给了孩子们一个提示，有些孩子还是不理解这道题的意思，这道题算式列对了，题才能做对。 关于教材方面，要跟生活有关系。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，使学生把教材中的重点、难点学会，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算法和理由，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题。 针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点
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