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文档简介
备课时间： 2017 年 4 月26日 授课时间 月 日教学内容认识人民币课型重点导学课第（ 1 ）课时主备张志会参加人棋盘山小学全体数学教师教学目标1、 认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。学会简单的取币、换币。2、运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。同时注重培养学生用完整的话表达自己想法的能力。3、初步感受人民币在生活中的广泛应用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。教学重点认识小面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。教学难点能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。教学媒体多媒体课件 人民币纸币学具 硬币实物前置任务1、 生活中我们用人民币都能做些什么？2、 你都认识哪些人民币，说一说它是什么样子的？导学过程调整与补充教师活动学生活动一 导入1.说一说生活中我们用人民币都能做些什么？2.依次出示前三幅主题图3.出示第4幅主题图你像她一样存钱吗？存钱都可以做什么？4.师总结，对学生进行节约用钱、爱护人民币教育。板书课题二 新知1.认识小面值人民币你知道人民币都有什么样子的吗？出示人民币2.分类师：人民币这样放看着乱不乱？那你能给他们分类吗？咱们现在小组内分一分，并说一说你们是按什么分的？生：买书，买文具，妈妈用人民币买菜学生说一说图中小朋友用人民币做了什么？说一说图中小朋友在做什么？生：存钱可以买自己喜欢的玩具学生根据人民币的面值、颜色、图案说一说。小组合作学习导学过程调整与补充教师活动学生活动师：将人民币按单位分，引出单位名称“元、角、分”，板书，指导学生单位名称写法，介绍面值。3.认识进率（1）师拿出一元人民币，我想换成用角做单位的人民币，谁知道怎么换？板书：1元=10角（2）拿出1角的人民币，给你同桌看看对吗？把它换成用分做单位的人民币，你会换吗？板书：1角=10分（3）换币游戏师出示2元纸币，我想换成用角做单位的人民币，谁愿意和我换？选一种其他面值的人民币，先说一说你想换成多大面值的人民币，在小组内换一换，换完之后说一说你是怎么换的？三 练习做一做1、2题。四 拓展提高1. 介绍人民币历史。2. 小面值的人民币我们都认识了，那其他面值的人民币你认识吗？课下认一认，也可以换一换。小组展示：质地、单位、钱上的数字生换钱：10张一角的，2张5角的，5张2角的.小组互相换一换学生展示：10个1分的，2个5分的
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