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文档简介

思南县第一小学“四环一体”全人课堂 三 年级 数学 科导学案内 容人教版第五册第九单元数学广角集合重叠问题第一课时课 型：探究课备 人刘建强备课成员：班 级三年级 班小 组 姓 名学习目标1我能理解集合图里各部分的意思，会填写集合图。（重点）2我能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题（难点）课 堂 活 动 流 程导 学 创设情境，激趣导入温馨提示探学 潜心自学我能根据刚才的活动完成以下几个学习任务：乐学一：我会这样整理：(把参加活动同学的编号填写在横线上)握手的有： 拥抱的有： 我发现： 乐学二：我会将参与活动同学的编号填在相应的圈里。拥抱握手 表示： 乐学三：握手的和拥抱的一共有多少人？（我会列出不同的算式计算） 学生：活动中有许多小问题哦！多动脑筋，大胆质疑，你一定行！教师：巡视观察，收集信息，激发师生互动，鼓励学生表达。探学虚心对学学习对子二人交换导学案，检查对方自学的过程、方法、结果与我不同的地方。 温馨提示虚心学习开心互学1、小组内交流各自的学习方法。 2、组长组织本组成员共同分享学习成果，帮助组内成员解决疑惑问题。分享快乐展示1、 由组长抽签确定展示任务。2、组长进行组内分工，开始预展。3、大展示：乐学一（口头展示） 乐学二（展演，用既又，只来表述） 乐学三（展演）学生： 我会倾听、质疑、补充教师：适时点拨、点评。自我挑战一、独立完成数学书105页做一做第1题。把序号填在合适的圈里。会游泳的会飞的 表示： 二、 光荣榜获语文之星名单 获数学之星名单李小红 王青 陈力 吕明 刘海 王青 赵阳 杨柳 刘海 苏美 申明 1、既获“语文之星”又获“数学之星”的有（ ）人。2、荣获“语文之星”的和“数学之星”的一共有（ ）人。三、今天我有什么收获？ 认真思考准确回答 评价为
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