多边形的面积整理和复习_第1页
多边形的面积整理和复习_第2页
多边形的面积整理和复习_第3页
多边形的面积整理和复习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多边形的面积整理和复习教学设计绩溪县临溪中心小学 程建伟教学目标：1、进一步理解并掌握多边形的面积计算公式，能运用这些公式计算图形的面积，并解决一些简单的实际问题。2、通过回忆、交流，将“多边形的面积”这个单元所学知识进行系统复习，形成完整的知识体系；结合练习，加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解决实际问题的能力。3、感受复习的必要性与重要性，逐步形成自己整理所学知识的意识和良好的学习习惯。教学重点：归纳整理本单元所学的面积计算公式。教学难点：能正确应用这些面积公式解决实际问题。教具、学具：多媒体课件教学流程：一、回忆旧知，导入新课1、课件出示课题，提问：同学们，看到这个课题，你能回忆起哪些数学知识？（学生回答）2、师：今天这节课我们就一起来复习多边形的面积。二、梳理知识，形成体系（一）画一画1、师：我们分别学些习了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积，这些图形的样子你们还记得吗？请你们在草稿纸上画一画它们的样子。2、学生汇报交流，及时评价（二）理一理1、画图法整理所学过的平面图形的计算公式。（1）出示长方形，由长方形引出正方形。（2）（出示平行四边形），把平行四边形转化成长方形，由长方形的面积S=ab推导出S=ah。（3）（出示三角形），把三角形转化成平行四边形，由平行四边形面积S=ah推导出三角形面积S= ah2。(质疑：为什么要2)（4）（出示梯形），把梯形转化成平行四边形，由平行四边形面积S=ah推导出梯形面积S=（a+b）h2。(质疑：为什么要2)2、用列表法整理多边形面积计算公式图 形面积公式长方形正方形平行四边形三角形梯形三、比较辨析，加深理解（一）小法官判断是非（正确的画，错误的画）1、一个三角形的面积是一个平行四边形面积的一半。 （ ） 2、两个面积相等的梯形，一定可以拼成一个平行四边形。 （ ） 3、同底等高的两个三角形的面积一定相等。（ ） 4、平行四边形的底越长，它的面积就越大。 （ ） （二）对号入座（把正确答案的字母填在括号里）1、一个由木条钉成的长方形木框，把它拉成一个平行四边形，它们的面积比较，（ ）。A、长方形面积大 B、一样大 C、平行四边形面积大 D无法判断2、在右图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比 （ ）。A平行四边形的面积大 B三角形的面积大C梯形的面积大 D面积都相等 (三）我能行：计算下面图形的面积。（单位：厘米。）（四）我最棒：解决问题1、一块近似平行四边形的草坪，中间有一条石子路。如果铺1平方米草坪需要20元，铺这块草坪大约需要多少钱？2、小明参观钢铁厂时看到许多钢管堆成如下图的形状。最上层有9根，最下层有16根，有8层。求这堆钢管有多少根？墙4m 鸡圈3、王大伯利用一面墙围成一个鸡圈（如图）。已知所用篱笆全长13.5 m，请你帮王大伯算出这个鸡圈的面积是多少m2？ 四、全课总结通过本
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论