伤仲永.《伤仲永》同步辅导.doc

伤仲永同步辅导【文言直通车】1给加点字注音。隶耕( ) 泯（ ）然众人环谒（ ） 称（ ）前时之闻 2解释字词。父异焉 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 固众人 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 3请给下面的句子用“/”划分朗读的节奏。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。4语境义辨析。书： 未尝识书具 即书诗四句 自： 并自为其名 自是自是指物作诗立就 于： 于舅家见之 贤于材人远矣 为： 并自为其名 其诗以养父母，收族为意 5按原文填空。幼年仲永天资聪颖，表现为： 少年仲永才能大不如以前，表现为： 青年仲永已变得平庸了，表达这个意思的句子是： 阅读伤仲永选段，完成后面问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”6我能用现代汉语翻译下面的句子。其诗以以养父母、收族为意。 复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 7“余闻之也久”这句话在文章结构中有何作用？ 8仲永之所以会发生如此大的变化的原因是什么？仲永的的人生历程对你有什么启示？ 9方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？我眼中的方父： 我最想对他说： 10古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。 【课外自助餐】阅读司马光绝编苦读，完成后面题目。司马光绝编苦读朱熹司马温公1幼时，患记问不若人，群居讲习2，众兄弟既成诵，游息3矣；独下帷绝编4，迨5能倍诵乃止。用力多者收功远6，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣7。”（三朝名臣言行录）注释：司马温公：即司马光。司马光曾封爵温国公，世称司马温公。 2群居讲习：大家在一起学习讨论。 3游息：游玩休息。 4独下帷绝编：独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。 5迨：等到。 6用力多者收功远：下的力气多，收获就长远。 7思其义所得多矣：想想它的意思，收获就多了。11请解释加点的词语。患记问不若人 迨能倍诵乃止 乃终身不忘也 或中夜不寝时 12翻译下面的句子：独下帷绝编，迨能倍诵乃止。 13文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是 。14请找出文中能根据主旨的句子。 15“司马光绝编苦读”的故事对你的学习生活有什么启发？请谈谈你的体会。 伤仲永同步辅导参考答案1l、mn、y、hn 2对感到诧异 认为有利可图 “扳”通“攀”，牵，引 本来 以宾客之礼相待 有的人 3借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。 4书写的 写 自己 从 在 比 题 作为 5自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 令作诗，不能称前时之闻。 泯然众人矣。 6他的诗把赡养父母，团结同一宗族的人作为主旨。又来到舅舅家，问到他，舅舅说：“和普通人完全一样了。” 7这句话在结构上起过渡作用。 8仲永的父亲“不使学”。 即使天资再好，也离不开后天的培养和学习。 9示例：我眼中的方父：是一个贪图小利，目光短浅的人。 我最想对他说：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成材的，你要对儿子的前途负责。 10悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等；苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等。 11担心 才 于是 有时