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文档简介

人教版小学数学第六册第一单元认识东、南、西、北方向教学设计1教学目标：1通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。教学重点：给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。教学难点： 建立空间观念课前准备：1.学生预习课本2、3页内容2.学生思考：生活中什么时候会用到方位的知识。 3.多媒体课件。教学课时：1课时教学流程： 一、 自主预习、复习旧知 1.预习课本2、3页内容，通过预习你知道了什么？小组内讨论 2.填一填你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 二、图片导入，激发兴趣：1. 同学们，你们去过北京吗？（教师播放ppt，生观看北京旅游景点。）你们知道都有哪一些景点呢?2.学生简单交流,为学习方位知识做准备。三、自主学习、探究新知： 1观察主题图（1）出示第2页北京天安门广场图。 （2）现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？谁愿意当小导游为大家介绍一下吗？请同桌之间互相解说。（3）学生展示。2. 观察方位 （1）学生思考讨论： 早上起来，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ） （2）观察方向：带领学生去操场观察 让学生分辨出东、南、西、北，并与小组成员说一说 教师引导学生说一说操场东、南、西、北四个方向的景物 四、拓展提升：1.小组内讨论绘制简单的操场地图2.小组展示，发现画的不统一，约定方向：上北下南左西右东3.让学生按照上北下南左西右东的方向，在书上第四页例2绘制学校操场地图，并小组展示 五、巩固练习 1.说一说教室的东南西北各有什么？ 2.小组内说一说你的四个方向都坐的哪位同学？ 3.太阳早晨从（）面升起，傍晚从（）面落下。燕子每年秋天都从（）方飞往（）方过冬。 4.走进学校大门，北面是花坛，花坛东面是停车场，图书馆在停车场的北面，教学楼的西
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