人教2011版小学数学三年级商中间有零的除法 (2).doc_第1页
人教2011版小学数学三年级商中间有零的除法 (2).doc_第2页
人教2011版小学数学三年级商中间有零的除法 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

商中间有零的笔算除法教学设计镇原县开边镇张庄小学 闫录荣教学内容：人教版三年级数学下册第二单元“除数是一位数的除法”教材第23页例六，教科书第15页。练习五第1题。教学目标：1、使学生理解商中间和末尾有0的除法的意义，学商中间和末尾有0的除法的计算方法；2、通过创设情境，引导学生自主探究，使学生掌握商中间和末尾有0的计算方法；3、在学习的过程中，感受与人合作、交流的愉快，培养学生合作学习的能力。教学重点：1、一位数除多位数，商中间有零的笔算方法。2、掌握除法竖式书写格式。教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。教学准备：口算卡片，多媒体。教材及学情分析：本节内容是在学生学习了除数是一位数除多位数的基础上进行的。教学法：自学法、演示法课 型：新授课教学过程：一、创设情景，导入新课1.复习除数是一位数的口算。（出示卡片）633= 844= 963= 693= 484= 09=设计意图：一是复习旧知，二是提高学生课堂专注度2、 多媒体展示图书室场景，及例题：南宽坪镇中心学校买来606本书，平均分给六个班，每班分多少本？师：图中告诉我们哪些信息？那些是条件？问题是啥？怎样列式？（根据学生的回答师板演）生：平均每班分多少课？ 6066 101（）棵（媒体展示 ） 3、师：你会口算吗？生说算法。师生一起讨论生：口算 6006=100 66=1 100+1=101师：同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？（揭示课题） 板书：商中间有零的笔算方法设计意图：从买书的场景引出新课，让学生感受到数学来源于生活，数学与生活有着密切的联系，从而激发学生学习数学的兴趣，体会到学习数学的价值，进而树立起学好书学的信心。二、自主探索，领悟算法1、学生自学出示第23页例6。（1）学生自学，探索竖式解法。（2）媒体演示笔算方法。2、探索总结竖式解法。（祥见课本解题思路）要从被除数的最高位除起。除哪一位，就把商写在哪一位上面，哪一位不够商1就写0占位，每次除的的余数必须比除数小设计意图：在学生已有经验的基础上本着“教为主导，学为主体”的原则，通过学生自学，动脑想算理，动口说算法，培养独立思考的习惯，从而突出重点，突破难点。利用多媒体演示、归纳、概括等方法揭示具体到一般的规律，完成由形象到抽象思维的过程。3、课堂巩固（知识测评）：小组比赛：3093= 4284= 5255= 7287=设计意图 通过板练，让学生在获得新知识的基础上，获得成功的体验，又使大多数学生有自我表现的机会，同时提高学生自我纠错能力。增强练习兴趣，提高教学效率。3、 课堂小结：商的中间有零的笔算除法的计算，要从被除数的最高位除起。除哪一位，就把商写在哪一位上面，哪一位不够商1就写零占
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论