第四课学案.doc

高二思想政治必修3文化生活 第二单元文化传承与创新 第四课：文华的继承性与文化发展第四课 文化继承性与文化发展学校：襄阳一中 年级：高二年级 科目：政治 班级：高一（ ）班 姓名： 学案编制人：杨倩 审核人：彭雨才 学案讨论参与人：高二政治组【学习目标】 知识目标 1、理解文化的继承性。 2、分析传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，解析传统文化在现实生活中的作用。3、文化发展与文化继承的关系。4、教育是人类特有的传承文化的能动性活动。能力目标 1、培养探究传统文化在现代社会中的作用的能力。 2、提高分辨传统文化中的精华和糟粕的能力。3、运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力。情感、态度与价值观目标 领悟我国传统文化的价值，激发热爱、学习、继承传统文化的热情和树立正确看待传统文化价值的态度。【教学重难点】 重点：1、传统文化的特点。 2、对待传统文化的正确态度。 3、文化继承与文化发展的关系 难点：1、对待传统文化的正确态度。 2、文化继承与文化发展的关系 【课前预习案】【知识点拨】1、“取其精华、去其糟粕”与“退陈出新、革故鼎新”内涵:“取其精华、去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。“推陈出新、革故鼎新”是指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的文化，推出体现时代精神的新文化。侧重点：“取其精华、去其糟粕”侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新、革故鼎新”侧重于对传统文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。2、辨析:对传统文化应该先继承再发展 （ ）传统文化继承和发展是同一过程的两个方面，不是先后两个过程。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。二、文化在继承中发展1.同一过程的两个方面（1）文化继承与文化发展的辩证统一关系区别：文化继承：_ 文化发展：_联系：同一过程的_；_是_的必要前提，_是_的必然要求。 文化传承的内涵：在_发展，在_中继承。（2）正确处理发展与继承的关系：批判地_，不断_。2.影响文化发展的重要因素_的矛盾运动，决定着_，也决定着_。_，是促进_的重要因素，也是推动_。思想运动往往催生_，促进_。_在文化传承中产生重要影响。3.教育在文化传承中：特点和作用特点：教育是_活动。作用：具有_的功能。教育通过对受教育者的_，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在_。一、传统文化的继承1传统文化面面观（1）传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并_的、具有_的文化。（2）传统文化继承的内容形式传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义影响地位2. 传统文化在今天（1）传统文化的特点：传统文化具有_、_、_。（2）传统文化的双重作用：一方面，_另一方面，_3取其精华，去其糟粕（1）正确对待传统文化的必要性：_对民族和国家，_对个人，_（2）对待传统文化的正确态度：_、_；_、_【课内探究案】【课后训练案】中医学是我国传统文化的重要组成部分。是中国传统文化的精髓之一，也直接缔造了中医学的基本框架。 但是由于中医学缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研究，在近代西医传入中国后，其作用受到置疑。特别是在19世纪30年代，西医将西方近代医学引入了中国，由于近代西医建立在科技发展基础之上，所以其发展与科技发展同步。中医在劣境中艰难生存，发展缓慢。 中南大学教授张功耀发表的告别中医中药一文在网上引起一场中医存废的大讨论。网上有逾万人签名支持他提出的“鉴于不科学性，让中医退出国家的医疗体系”。对此，中国卫生部认为取消中医是“无知”，中医“是祖先留给我们的宝贵财富”；数百名全国中医院院长指出，取消中医的主张“注定要失败”。思考：（1）中医存废大争论的实质是什么？ （2）为什么说取消中医的主张“注定要失败”？（3）请你谈谈我们该如何解决中医学面临的困惑？1文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年多来，当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为()传统文化能够促进社会的发展传统文化是文化创新的源泉没有文化的继承，就没有文化的积累传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带ABCD2“中国是个书法大国，拿起鼠标以后，也不能忘了笔杆。”对这句话理解正确的是()A对待传统文化，我们要完全继承B优秀的传统文化是财富，应该加以继承和发展C中国书法是展现中国传统文化的重要标志D现代文化不可能从根本上动摇传统文化的地位3和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是()己欲立而立人，己欲达而达人。(论语)天地与我并生，而万物与我为一。(庄子)万物并育而不相害，道并行而不相悖。(中庸)德不优者不能怀远，才不大者不能博见。(论衡)ABCD4“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”有些学校以弟子规、论语等传统教育经典为教材，安排专门的教师和课时，深入开展传统文化教育活动。这主要说明()A传统文化是民族精神的火炬B传统文化是国粹，应全盘继承C教育在文化传承中具有重要作用D传统文化具有相对稳定性5京剧是我国的“国粹”。随着电影梅兰芳在全国的播映，观众中掀起了一股“京剧热”。这启示我们()A要发挥文化对