2019-2020年四年级美术下册 小圆点的魅力 2教案 人教新课标版.doc

2019-2020年四年级美术下册 小圆点的魅力 2教案 人教新课标版课堂类型：造型 表现 欣赏 评述教学目标：1.引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。2.引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。3.运用圆点来组合各种图形。教学重难点：1.了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。2.运用圆点来组合各种图形。教具学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。教学过程：一、引导阶段 教师出示一个圆圈，问：有什么感觉，然后在这个圆圈上再套几个圆圈，有没有不同的感觉。（产生动感） 结论：同一圆点在不同的位置会产生不同的效果。 二、发展阶段： 1.交流各自预先观察的结果，说说圆的种类有哪些（有圆的面，圆圈），在生活中圆是如何运用的。 2.欣赏教材上的图。 （1）三张有各有一个小圆点的图，请学生观察，这三张图有什么不同的感觉。圆点在中间的图给人稳定的感觉，圆点在上面的给人下落感，圆点在下面的给人安全感。 （2）很多的小圆点并在一起会产生线的感觉 （3）小圆点从小到大的排列会产生移动感。 3.欣赏教师带来的平面构成，说说是否喜欢这样的图，为什么，它是由什么样的圆来构成画面的。 4.教师提高大小不一样的圆面和圆圈，请学生自己来摆一摆，看谁摆出画面更好看。 5.小组交流自己收集到的材料，讨论要准备该如何组成画面。 三、学生动手制作，教师指导 1.要求学生四人小组完成一张作业，可以是用多种材料进行拼帖，也可以用画的。2.允许根据画面的需要，加入少量的线条。 四、展示评价 1.比一比，哪个小组的作业最有创意。 2.给作业不够想理的小组提出建议附送：2019-2020年四年级美术下册 小邮票大世界教案 沪教版类别：绘画课时：1课时。教学目标：知识与技能： 了解邮票的用途和种类，知道邮票设计的基本常识，运用勾线填色的技法绘制邮票。过程与方法：在欣赏交流的过程中，了解邮票的基本内涵，学习绘制邮票的基本方法。情感态度价值观： 通过学习激发对邮票的设计兴趣，感受其丰富的文化内涵，认识到信息传递的重要性，增强情感交流。教学重点：邮票设计的规范性。教学难点：邮票图案的设计。教学准备： 学具：铅画纸、水彩笔、油画棒等。教具：介绍邮票的多媒体课件、学生优秀作品、花边剪刀等。作业内容：设计一枚有主题的邮票。教学过程：一、欣赏与了解1.教师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？2.欣赏邮票，发现邮票的作用：为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。3.了解邮票的种类：纪念邮票、特种邮票、普通邮票等。4.揭示课题。环节设计意图：了解邮票的作用和种类二、分析与讨论1.多媒体展示各种邮票，分析相同点：都有发行地区、发行时间和面值、主题名称、编号。2.讨论：邮票主题内容的表现方法。环节设计意图：知道邮票设计的相关知识三、设计与绘画1.出示学生作业，请学生观察思考作业中的优缺点。讨论：我们还能设计与此不同的邮票吗？2.交流小结，知道作业的具体要求：（1）邮票设计要能表现主题内容（2）发行地区、发行时间和面值等内容在邮票中要书写正确、安排合理。（3）设计内容形象突出、画面精致。3.构思与创作。4.教师巡视指导。环节设计意图：了解作业要求，尝试设计邮票四、展示与评价1.学生将作业贴在展示区，举行邮票展览会，互相观摩、交流。2.教师出示奖品：“最佳设计奖”、“最佳绘画奖”、“最美色彩奖”，学生自评、互评。3.教师讲评，肯定学生的作品，指出不足。环节设计意图：