山东省德州市乐陵一中高中生物 5.4能量之源 光与光合作用（二）学案 新人教版必修1(1).doc

山东省德州市乐陵一中2014年高中生物 5.4能量之源 光与光合作用（二）学案 新人教版必修1【学习目标】1.掌握光合作用的光反应和暗反应过程【学习重点】掌握光合作用的光反应和暗反应过程 【学习难点】光合作用过程课前预学案1、 旧知回顾：1. 色素提取和分离的实验原理是？2.绘制滤纸条，并标明相应的色素？2、 教材助读1.光合作用的概念：绿色植物通过 吸收 将 合成为 并释放出 ，同时将 转化为储存在糖类和其他有机物中的 的过程2.写出光合作用的反应式： 其中 表示糖类。3.光合作用的过程分为 和 两个阶段。4.光反应阶段化学反应发生的场所： 暗反应阶段的化学反应的场所是： 5叶绿体中光合色素吸收的光能，有两方面的用途：一是将 分解成 ， 直接以分子的形式释放出去， 则被传递到叶绿体内的 中，作为活泼的还原剂，参与到 的化学反应中去；二是在有关酶的催化作用下，促成 。6.什么是二氧化碳的固定？ 7.自养生物： 8.异养生物： 9.化能合成作用： 三、预习自测 1.在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）三碳化合物五碳化合物 氧气2光合作用过程中产生adp和消耗adp的部位在叶绿体中依次为 ( ) 外膜 内膜 基质 类囊体膜 a b c d3光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ） a.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 b.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 c.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 d.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应四、【问题反馈】（记录预习过程感到困惑的问题）学案编号 1-25 使用人： 班级： 使用时间：主备人： 主任：装 订 线课内探究案探究点一：光合作用的过程问题1： 图中编号所代表的物质分别是： _ _ _ _ _ _。（2） 暗反应中需要光反应提供的物质是_ _、_。（3）完成下列表格 项目光反应暗反应条件需要 等不需要 和 ，但需要多种 场所叶绿体 上叶绿体的 中物质转化水的光解： atp的形成：adppi光能atpco2的固定：co2c52c3 c3的还原： 能量转化光能电能 有机物中 联系光反应为暗反应提供 ，暗反应为光反应提供 问题2：在光合作用总反应式中标出各元素的来源和去路针对训练1：光合作用过程的正确顺序是（）二氧化碳的固定 氧气的释放 叶绿素吸收光能水的光解三碳化合物被还原a. b. c. d.探究点二当外界因素中光照强度、co2浓度骤然变化时，短时间内将直接影响光合作用过程中c3、c5、【h】、atp及adp的生成量，进而影响叶肉细胞中这些物质的含量，它们的关系归纳条件首先变化的物质 随后变化的物质co2供应不变，突然光照co2供应不变，停止光照光照不变，co2供应增加光照不变，co2供应停止针对训练2：如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，如果突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶绿体中的含量变化将会是（ ）a. a上升、b下降 b. a、b都上升 c. a、b都下降 d. a下降、b上升当堂反馈1.在光合作用过程中，能量的转移途径是a、光能 atp 叶绿素 葡萄糖 b、光能 叶绿素 atp 葡萄糖 c、光能 叶绿素 co2 葡萄糖 d、光能 atp co2 葡萄糖 2.在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（ ） a、h b、c5化合物 c、atp d、co23.从植物细胞中提取叶绿体，放入含有adp、磷酸盐以及氢的载体等物质的溶液中，按图示控制条件进行光合作用的有关实验并不断测定有机物的合成量，用此数据绘成曲线图如下， （1）ab段由于缺乏co2，使光合作用过程中的 不能进行，因此无有机物生成。 2）bc段在提供了co2之后，由于ab段已积累了大量的 ，所以有机物能快速合成3）cd段在