四川省胶南市理务关镇中心中学七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip Section B 1a1d课件 人教新目标版.ppt

unit11howwasyourschooltrip sectionb1a 1d goforit grade7booki 说课流程 教材分析 学情分析 学习目标及重难点 教学方法 学习方法 教学过程 本单元以 学校旅行 为主题 以同学之间谈论各自的游览经历为背景 展开多种形式的语言训练活动 目的是让学生逐步学会运用一般过去时态叙述和询问过去的活动和经历 本课是本单元的第三课时 是一节听说课 在sectiona所学知识的基础上 围绕单元话题进一步丰富 学校旅行 的内容 增加目标语言的输入 通过听说读等不同方式来进一步学习和巩固一般过去时 一 教材分析 1 身心特点 该年级的学生思维活跃 活泼好动 表现欲强 渴望得到老师的表扬和同学们的认可 但在课堂上的有效注意相对比较差 2 知识水平 在学习本课之前已经有了一定的英语基础 能够说出一些相对简单的表示日常活动的短语 二 学情分析 1 学习目标 掌握动词过去式及本课词汇 能听懂 会说 howwasyourschooltrip whatdidyoudo 并能在情景中熟练运用 在连贯的听说读写活动中 训练学生的逻辑思维能力 使学生能熟练运用一般过去时叙述过去的事情2 教学重点 一般过去时的运用 规则动词和不规则动词的一般过去式 3 教学难点 didyou werethere 引导的一般疑问句 三 学习目标及重难点 四 教学方法 多媒体辅助教学 听力训练法提问引入法任务型教学法 1234 五 学习方法 自主学习 小组合作探究 教学过程与时间分配 步骤 任务设计 1 导入 2 呈现新知 3 语言实践 4 综合运用 5 总结回顾 创设情境 导入新知识 词汇过关 听力训练 pairwork role play 总结本课时词汇 句型 3 7 15 10 5 当堂检测 5 6 反馈练习 六 step1warmingupandleadingin enjoyasong 设计意图 通过歌曲欣赏 复习一般过去时 以学生喜闻乐见的形式导入新课 为学生创造轻松愉快的学习气氛 为学习新课打下伏笔 step2beforelistening task1 brainstorm 写出你所知道的有关日常活动的短语 找出短语中的动词 写出其过去式 设计意图 激励学生记住短语 动词过去式 复习激活旧知识 为后面的口语交际做铺垫 故事接龙 lastweek iwent i afterthati i 1a makeupastory eachstudentaddsasentence ifheorshecan taddasentence heorshemustsinganenglishsong task2 设计意图 以故事接龙的形式处理1a 呈现新词汇 同时 练习以完整的句子描述过去所做的事情 训练了语言表达能力 pairwork task3 a howwasyourtrip b a didyou b a whatdidyoudo b 设计意图 既巩固了功能句 又为听力的顺利进行做了铺垫 step3 while listening 1b 1c task1 1blistenandanswerthequestions 1 howwasjane strip 2 howwastony strip itwasterrible itwasgreat listenagain whatdidjaneandtonydoontheirlastschooltrip check tonyorjane 1c task2 设计意图 通过层层递进的听力任务设计 尽量给学生以足够的听的机会 指导听力技巧 培养学生的英语语感 task3 听力模仿秀 listenandfollow 设计意图 通过跟读模仿语言 纠正单词发音 关注对话中的语音语调和感情色彩 step4 afterlistening roleplay 角色表演 能力提升 设计意图 让每个同学都有收获 step5 学以致用 能力提升 1d groupwork whatwasyourlastschooltriplike discussitingroupswiththefollowingwords interestingdifficultlovelyslowexcitingboringcoolhotluckylargeexpensiveterribledeliciousgreatcheapfast 设计意图 联系实际 创设真实情景 突破重点 难点 锻炼综合运用语言的能力 a iwenttoafarmonmylastschooltrip thereweremanyanimalsonthefarm theywereverylovely b thatsoundsgreat a howwasyourschooltrip b itwas a howwasthefoodthere b itwas a howwastheweather b itwas step6 梳理知识 归纳总结 summary 设计意图 培养学生自主学习 分析问题 解决问题的能力 step7 达标检测 一 单项选择 1 ginahangoutwithherfriends a lastsundayb onsundayc everysundayd nextsunday 2 didyourparentssleeplateonweekends a yes theydid b no theydon t c yes theywere d no theyweren t a a 补全对话kevin hi tina 1tina itwasgreat kevin 2tina no ididn t 3look herearemyphotos kevin werethereanysharks tina 4butthereweresomecleverseals kevin wow thatsoundswonderful 5tina well ihungoutwithmyfriendsanditooklotsofphotos 1 2 3 4 5 d b c a e 用括号所给单词的适当形式填空 class91 have agreattimeontheschooltrip they2 go tobluewateraquariumfortheday firstthey3 visit thevisitors centerandwatchedamovieabout4 shark thenthey 5 watch adolphinshow afterthat theywenttotheoutdoorpooland 6 see abigoctopus afterlunch theywenttothegiftshopand 7 buy lotsofgifts finally tiredbuthappy they 8 take thebusbacktoschool attheendoftheday thescienceteacher 9 be veryhappy becausetheclassmonitor 10 clean thebusafterthetrip 1 had2 went3 visited 4 sharks5 watched 6 saw 7 bought 8 took 9 was 10 cleaned step8 作业设置 1 复习并掌握本课的目标语言2 参考照片 把节假