天津市葛沽第三中学八年级语文上册《桃花源记》课件 新人教版.ppt

桃花源记 陶渊明 陶渊明 公元365 427年 字元亮 又名潜 世称靖节先生 因宅边曾有五棵柳树 又自号 五柳先生 浔阳柴桑 今江西九江市西南 人 陶渊明少年时代既好读六经 有大济苍生的宏愿 又厌恶世俗 热爱纯净的自然 他自29岁入仕 作过州祭酒 参军一类小官 后因仕途坎坷 又不耐烦 为五斗米折腰向乡里小人 陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令 回柴桑归隐 此后直到他逝世的23年间 以耕读自娱 未再入仕 陶渊明长于诗文辞赋 有 陶渊明集 传世 主要散文有 归去来兮辞 并序 桃花源记 五柳先生传 等 文言知识 通假字 便要还家 要 通邀 邀请 此人一一为具言所闻 具 通俱 全部 详尽 词类活用 复前行 欲穷其林 前 方位名词 用作状语 向前 穷 形容词 用作动词 走完 一词多义 便舍船 从口入 放弃 舍弃 动词 屋舍俨然 房屋 名词 处处志之 作标记 动词 寻向所志 标记 记号 名词 寻向所志 寻找 动词 未果 寻病终 随即 不久 副词 复前行 欲穷其林 既出 得其船 其 他的 代渔人的 其 这 那 而两狼之并驱如故 黄发垂髫 并怡然自乐 并 全部 并 一起 一同 武陵人捕鱼为业 为 作为 不足为外人道也 为 对 向 此人一一为具言所闻 为 给 忘路之远近 渔人甚异之 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 的 助词 它 代词 所看到的景象 代词 这件事 古义 为交错相通 今义 往来通达或各种运输的总称 古义 指妻子和儿女 此处为 不用说 更不用说 之意 古今异义 今义 专指男子的配偶 今义 毫无出路的境地 古义 与世隔绝的地方 今义 是表条件关系的关联词 交通 妻子 绝境 无论 鲜美 得 不足 如此 古义 色彩鲜艳美丽 今味好 香浓 此处义为 看到 今义 用为助词 古义 不值得 今义 不满不充分 古义 像这样 今义 这样 a 判断句 b 省略句 山有小口 小口 仿佛若有光 渔人 便舍船 从口入 村民 问 之 所从来 此人一一为 之 具言所闻 特殊句式 南阳刘子骥 高尚士也 也 表判断 然 字是个语缀性的词与现代汉语的 地 相当 作 的样子 讲 有时可不翻译 如本文中 豁然 开阔 敞亮的样子 俨然 整整齐齐的样子 怡然 高兴 满足的样子 欣然 欣喜 乐意的样子 词句难点 一个意动用法 两个借代 三对同义词 咸 悉 皆 并 异 认为 奇特 黄发 垂髫 缘 扶 要 延 以武陵人进出桃源的行踪为线索 文章梳理 忽逢桃花林 发现桃花源 桃源人生活 作客桃花源 迷失桃花源 欣赏 1 找出反映渔人发现桃花源经过的词语 品读课文 缘溪行 逢桃林 穷其林 得一山 从口入 其中描绘桃花林中草美花繁的语句 芳草鲜美落英缤纷 1 作者是如何描写桃花林中的自然景色的 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 第二课时 目的 理解文章大义 层层深入 突破重难点方法 通过问题设置 进行合作讨论式学习 2 渔人入山后 看到桃花源怎样的生活环境 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 3 文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子 黄发垂髫 并怡然自乐 4 桃花源中的人是怎样热情好客的 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 5 桃花源人为什么来到这个地方 桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱 带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方 6 为什么此中人语云 不足为外人道也 因为他们害怕世人知道桃花源这个地方 扰乱 破坏他们和平安宁的生活 目的 以上六题意在让学生通过从文中筛选相关信息 进行独立思考 班级交流 理解基本内容 感悟桃源的美 难点探析 目的 此三题为深入探究桃花源的现实意义 并理解虚实结合的写法 方式 师生共同合作探究 1 渔人离开桃花源 便扶向路 又 处处志之 而后来 寻向所志 却 不复得路 作者这样写的目的是什么 作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无 似真而幻的所在 暗示桃花源是虚构的境界 同时增加文章的神秘色彩 目的 此题实现引导学生由内容到情感的过渡 让学生结合背景理解作者情感 寄托之意 2 桃花源美在哪里 社会生活更美 没有剥削 没有压迫 老有所养 幼有所长 人人安居乐业 景美 优美的自然风光 人美 淳朴 热情友善 背景资料 桃花源记 是陶渊明的代表作之一 大约作于永初二年 公元421年 作者生活的时代正是晋宋易代之际 东晋王朝极端腐败 对外一味投降 安于江左一隅之地 统治集团内部互相倾轧 军阀连年混战 赋税徭役繁重 加深了对人民的剥削和压榨 3 结合背景考虑 陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在 对社会现实 政治黑暗 连年战乱 的不满 对美好生活的向往 再读课文 理清文路 探讨作者的写作特色 目的 理清线索 明确作者的写作特点及文章主