高中语文 第8课 拿来主义（第一课时）课件 新人教版必修4.ppt_第1页
高中语文 第8课 拿来主义（第一课时）课件 新人教版必修4.ppt_第2页
高中语文 第8课 拿来主义（第一课时）课件 新人教版必修4.ppt_第3页
高中语文 第8课 拿来主义（第一课时）课件 新人教版必修4.ppt_第4页
高中语文 第8课 拿来主义（第一课时）课件 新人教版必修4.ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8拿来主义 读准下列词语中加点字的字音 自诩 x 孱头 c n 吝啬 s 剔除 t 脑髓 su 犀利 x 蹩进 bi 残羹冷炙 n zh 给与 j 糟粕 p 玄虚 xu n 冠冕 u nmi n 从课文注释上找出易考的词语并解释 礼尚往来 社会交往中应当有来有往 尚 崇尚 重视 大度 大方 气量宽宏 残羹冷炙 吃剩的饭菜 借指权贵的施舍 炙 烤肉 冠冕 冠冕堂皇 的省语 意思是很体面 有气派 冕 古代帝王的礼帽 孱头 懦弱无能的人 玄虚 这里指用来掩盖真相 使人迷惑的手段 通读全文 我们会发现 本文除了写 拿来主义 之外 还特别提到和它相反的一种 主义 请找出来 并说明对这两种 主义 鲁迅先生是怎么解释的 明确 送去主义 什么都是 送去主义 了 从 什么都 里可以读出 送去主义者倾尽所有 表面上显得很大度 其实正暴露了他们贫弱匮乏的现状 妄自尊大的阿q精神和献媚逢迎的奴才相 拿来主义 运用脑髓 放出眼光 自己来拿 三个短语分别表达了对拿来主义者的三个要求 要思考 会辨别 能主动 品味语言示例 1 还有几位 大师 们捧着几张古画和新画 在欧洲各国一路的挂过去 叫作 发扬国光 捧 何其郑重 恭敬 媚态可掬 几张画 一路的挂 何其卖力 何其寒碜可笑 发扬国光 用反语讽刺卖国者不以为耻 反以为荣的丑态 2 我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系 加点词应读出嘲讽的意味 不想讨论 说明 梅博士演艺和象征主义的关系 其实是值得 讨论 一番的 鲁迅借此表达自己对 以催进 象征主义 而送梅博士出国的做法的不以为然 巧妙揭示了送去主义的真面目 如果将第8段内容改写为 对待文化遗产 我们要 拿来 害怕继承 拒绝借鉴是逃避主义 盲目排斥 全盘否定是虚无主义 完全接受 全盘西化是投降主义 这些态度都是错误的 和原文相比表达效果有什么不同 明确 比喻论证就是用比喻来说明道理 这种方法是用人们容易理解的 比较浅显的事物或道理来证明不容易理解的 深奥的事物或道理 运用这种方法能把道理讲得通俗形象 使人容易接受 增强作品的艺术性和感染力 有报刊载文 洋节入侵 圣诞节将成 第二春节 那么 我们应如何面对洋节入侵与传统节日的不断淡化 请根据这一问题写一篇短文 恰当地运用所学的论证方法 阐述自己的认识 点拨 对待洋节 不拒绝 不崇尚 了解洋节背后的文化内涵 探究洋节受青睐的原因以及对于振兴传统节日的借鉴之处 接纳而不代替传统节日 对待传统节日 认识并理解传统节日的精神和文化内涵以及它对弘扬民族文化 民族精神的意义 认识到传统节日淡化的根源在于我们对于自己的节日缺乏真正的 热爱之情 认识到与传统节日相伴的民俗如踩高跷 耍龙灯 舞狮子 划龙舟 放风筝等 既有益于身心健康 同时也有与当代社会生活不相适应之处 对于传统节日 我们应先 拿来 然后 挑选
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论