生命 生命.ppt

一颗貌不惊人的种子 往往吟唱着一个花季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 杏林子 生命生命 杏林子 课题连用了两个生命 去掉一个是不是更简洁 使用了反复的修辞手法 强调了生命的可贵 表达了对生命强烈的呼唤 生命是什么 2 作者是从哪三个事例引发出对生命的思考的 1 用自己喜欢的方式读一遍课文 读准生字词 读通句子 tanj z n动弹即使短暂骚扰震撼糟蹋 扰欲屈拙诊撼蹋限 弹 t n 弹琴弹 d n 子弹 壳 k 贝壳壳 qi o 地壳 挣 zh ng 挣扎挣 zh ng 挣钱 缝 f ng 缝补缝 f ng 缝隙石缝 1 飞蛾求生 动物 2 瓜苗破土 植物 3 静听心跳 人 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 只要我的手指稍一用力 它就不能动弹了 跃动 改为 跳动 行不行 跳动 是一起一伏地动 跃动 是表达心情急切 用 跃动 更能表达生之欲望 如果你是这只飞蛾 我一伸手捉住了你 只要我的手指稍一用力 你就不能动弹了 此时此刻 你想说什么 当作者看见手中极力挣扎的飞蛾 此时的心情会是怎样的 如果你是作者 你会怎么做 你是选择放了它 还是消灭它 为什么 连续的 个感叹号 是作者对飞蛾强烈求生欲的惊叹 为什么要用三个感叹号 表达了什么 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 过了几天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 这是包含着多么顽强的生命力啊 在没有 没有 的砖缝中 虽然它 但它 我看到了一粒 的瓜子 如果你是这颗小瓜苗 经历了许多磨难 只存活了仅仅几天 你觉得值得吗 为什么 像小瓜苗这样有着顽强生命力的植物还有许多 你还知道吗 傲雪寒梅 沙漠中的仙人掌 石壁上的小草 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 哪些是糟蹋生命的做法 我们应该怎样好好地使用生命 怎样才是对自己生命负责 女作家小学文化程度12岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏 在长达50年的病痛煎熬中 她曾因病变而呼吸困难 一度有生命危险 但她不但没有诅咒命运的不公平 反而洋溢着对生命的歌颂和热爱 轮椅上的杏林子在膝盖上架上小木板 用两个手指夹着笔写作 在常人无法想像的情况下 她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文 被誉为 台湾最具影响力的作家 杏林子 1942 2003 原名 刘侠 杏林子的日记3月27日 医生查房时 和我聊了几句 但我的头已经无法转动 甚至不能微笑 我看起来像个废人 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我要把有限的生命 投入到无限的为人民服务之中去 最美妈妈 吴菊萍 爱心托举 给坠楼女童又一次生命 杂交水稻之父 袁隆平 我下定决心 一定要珍惜生命 绝不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 生命是 是 是 我认为生命是一种责任的保持 是一种道德的传承 是一种生机盎然的再生 我 就是好好地使用生命 因此我活得光彩有力 除了爱 我一无所有 杏林子即使跌倒一百次 也