新人音版七年级音乐下册《行进中的歌》教案.doc

新人音版七年级音乐下册行进中的歌教案 教学目标： （一）通过聆听进行曲，使学生了解进行曲在生活中的广泛运用，从而振奋精神，以积极进取的精神投入生活。 （二）通过欣赏、分析、体验系列教学活动，学生能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐上的主要特点，他们所适应的演出场所及功能。 教学重难点：进行曲的特点和表现形式。 教学方法：对比分析法、体验法。 教具：课件、录音机。 教材分析： 进行曲源于军队中用来同一步伐、表现雄壮军威、鼓舞斗士的队列音乐。是一种用步伐节奏写成的器乐曲。这种音乐作品的结构严谨，旋律铿锵有力，节奏鲜明、附点节奏较多、富有强烈的号召性。常用二拍子和四拍子。十七世纪时，多为二部曲式，现代进行曲多为三段式出现，中段较抒情。随着集体歌唱的需要，进行曲又成为声乐的一种体裁。随着时代的发展，进行曲运用的场合更多更广，例如：婚礼、葬礼、迎宾、运动会、庆典等等。 中国人民解放军进行曲作曲：郑律成。中国籍的朝鲜作曲家。此曲原为八路军进行曲。作品表现了人民军队豪迈雄壮、誓不可挡、勇往直前的军威。全曲采用不带再现的单三部曲式（ABC）写成。 拉德茨基进行曲作曲：老约翰。施特劳斯，是奥地利作曲家、指挥家。是维也纳圆舞曲的奠基人之一，他的三个儿子都是作曲家，蓝色多瑙河是其中一个儿子创作的。他的作品共有252首，其中圆舞曲有152首，被誉为“圆舞曲之父”。拉德茨基：是奥地利的陆军元帅，曾任骑兵总司令。曾积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率军侵略意大利，任意大利北部总督多年。这首进行曲正是炫耀拉德茨基的威风。从德奥认为拉德茨基是英雄人物，而意大利认为是侵略者，由于这首乐曲十分动听，人们就忘记了那段不光彩的历史。 拉德茨基进行曲是维也纳新年音乐会的必演曲目，演出时，观众拍手参与，情绪热烈欢快。 教学过程： 一、视听导入课题（5分钟） 1、欣赏（课件）：当兵的人（学生可跟唱体验）。引出乐曲的体裁：进行曲。 2、提问：当你听到这首雄壮有力的军歌、看到战士们生龙活虎的画面时，你受到什么样的感染？（威武、雄壮、有力、活泼、行进、奋进）。教师：今天，我们随着雄壮的军歌，迈着整齐的步伐，走进进行曲。 二、欣赏：中国人民解放军进行曲。感悟进行曲的特点。（10分钟） 1、课件简介郑律成：中国籍的朝鲜作曲家。原曲八路军进行曲改编。 2、学生跟唱A段。（课件一：合唱） 3、欣赏管弦乐演奏。（课件二） 4、讨论（师生对话）：这两首作品的共性：（对比教学法） 情绪：表现军营生活，奋进向上。 伴奏：管乐队（又称军乐队、铜管乐队） 速度：（中速） 节奏：鲜明，适合行进中唱歌来统一步伐 偶数拍子：二拍子、四拍子。 教师指出不同点：结构：当兵的人二段体 中国人民解放军进行曲三段体 教师归纳特点：进行曲源于军队中用来同一步伐、表现雄壮军威、鼓舞斗士的队列音乐。所以说进行曲是一种用步伐节奏写成的器乐曲。这种音乐作品的结构严谨，旋律铿锵有力，节奏鲜明、附点节奏较多、富有强烈的号召性。常用二拍子和四拍子。十七世纪时，多为二部曲式，现代进行曲多为三段式出现，中段较抒情。随着集体歌唱的需要，进行曲又成为声乐的一种体裁。随着时代的发展，进行曲运用的场合更多更广，例如：婚礼、葬礼、迎宾、运动会、庆典等等。 三、欣赏三种不同类型的进行曲的片段，对比分析速度、情绪。同时了解进行曲运用于不同场合的作用。（20分钟） 1、欣赏婚礼进行曲片段（中速） 步伐欢快。情绪热情洋溢。 2、欣赏葬礼进行曲片段（慢速） 步伐沉重，情绪悲壮。 3、欣赏军队进行曲片段（快速） 步伐坚定有力、情绪充满朝气。 4、学生分组讨论生活中还有哪些进行曲？每个组派几个代表合唱一首进行曲，要求步伐整齐，精神饱满。 5、学生分两大组演唱中国人民解放军进行曲主题。要求向军人一样步伐整齐，歌声嘹亮（原地踏步）。演唱后互相评价。 四、赏析拉德茨基进行曲，学生在体验中进一步了解ABA曲式和进行曲的特点。（10分钟） 1、欣赏声乐曲拉德茨基进行曲A段。（课件：合唱、钢琴伴奏） 2、启发式提问：谁知道曲作者？拉德茨基是什么样的人物？ 3、教师讲解：作曲家和乐曲中的人物。 作曲家：老约翰。施特劳斯是奥地利作曲家、指挥家。是维也纳圆舞曲的奠基人之一，他的三个儿子都是作曲家，蓝色多瑙河是其中一个儿子创作的。他的作品共有252首，其中圆舞曲有152首，被誉为“圆舞曲之父”。 拉德茨基：是奥地利的陆军元帅，曾任骑兵总司令。曾积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率军侵略意大利，任意大利北部总督多年。这首进行曲正是炫耀拉德茨基的威风。从德奥认为拉德茨基是英雄人物，而意大利认为是侵略着，由于这首乐曲十分动听，人们就忘记了那段不光彩的历史。拉德茨基进行曲是维也纳新年音乐会的必演曲目，演出时，观众拍手参与，情绪热烈欢快。 4、欣赏拉德茨基进行曲（课件：管弦乐曲） 5、讨论：曲式：三段体 情绪：A段：战马奔腾，威风凛凛。