人教版小学三年级语文上册第八单元测试题.doc

人教版小学三年级语文上册第八单元测试题一、我会写,看我写的字多美。（5分） z sh kun y yun zh g l wi xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会划去带点字的错误读音。（6分） 讲述（s sh） 不假（ ji ji）思索 给（ j gi）予 卡 (k qi) 片 他俩（ling li ） 系 (j x) 绳子三、这些字好相似,你能辨别吗？快试试吧！ （5分） 买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ ） 卖（ ） 势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ ）四、我会照样子,把下列的词语补充完整。（12分） 1、例：圆（溜）（溜） 胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ） 我还能写两个这样的词： 2、例：（风）餐（露）宿 （ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）不转（ ） 恋恋（ ）（ ） 如（ ）（ ）偿五、我会写出带点词的反义词。（4分） 1、这里危险,快到（ ）的地方去。 2、井口很窄,一点也不（ ）,往外爬的时候千万要小心。 3、虽然这个实验失败了多次,但这次终于获得了（ ）。 4、孩子们都兴高采烈,只有金吉娅（ ）。六、我会填。（8分） 1、_,性本善。性相远,_。 2、_,_。亲师友,习礼仪。 3、玉不琢,不成器。_,_。 你积累了三字经里的句子有多少,请展示一下。（写一句） _七、阅读积累与应用（30分）（一）课内阅读（16分） 就在英子刚刚站定的那一（该、刻）,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。1、我会划去括号内不正确的字。（4分）2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）3、同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_而响起,第二次是为_而再次响起。（5分）4、文中有许多让人感动的句子,请你把其中一句抄下来。（2分）_让我感动的原因是： 5、学了这篇课文,你想对英子说些什么？（3分）_(二)课外阅读（14分）放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊！第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说：“青蛙是益虫,快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”没等舅舅说完,_。1、 要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当？用“”把它挑出来。（2分） A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙2、用“”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）我最喜欢的句子是_原因_3、写出短文中三个四字词语（3分）：_ _ _4、跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做呢？请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。（3分）5、读了这篇文章,你想对小作者说些什么？（2分）_八、作文（30分） 1、孙俊12月28日早晨下楼时,不小心摔了一跤,左脚可能骨折,上午要去