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文档简介

初中数学人教版九年级下册简单物体的三视图教学设计陆川县米场镇初级中学-杨丽萍教学目的1、理解三视图的概念。2、会画简单物体的三视图。能力培养：欣赏图片，从不同角度直观展示物体，激发学生的学习兴趣，建构概念教学，培养学生的观察能力与说说能力。教学重点1、理解三视图的概念。2、会画简单物体的三视图。教学难点由三视图画出对应物体。教学手段用多媒体课件学情分析1、学生的认知基础学生之前已经认知了平面图形和立体图形。2、学生的年龄心理特点学生喜欢轻松愉快的学习。教学策略采用直观教学，在教学中以学生参与为主，注重激发学生学习热情，使学生主动参与数学学习活动,让学生体验成功的喜悦。教学过程一、复习提问。1、欣赏生活中的图片。（引导学生进行轻松愉快的学习，从而激发学生的学习兴趣。）2、 几何图形的分类：平面图形与立体图形（奠定学习基础，由浅入深。）3、欣赏图片师问：你们现在看到的是什么图形？ （生答：平面图形和立体图形）教师提出问题：从不同的角度看物体，得到的图形一样吗？今天我们来学习简单物体的三视图板书课题：简单物体的三视图二、新课讲授（一）三视图概念（二）展示简单物体的三视图。（通过直观显示，进行概念教学。）教师点拨：从不同角度看立体图形得到的平面图形有可能是不一样的。（三）画三视图的规则三、练习1、抢答比赛 2、画简单物体的三视图。四、能力提升 五、小结1、本节课你有什么收获？2、 物体的三视图包括哪三种？3、延伸：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。蕴含数学道理：立体图形从不
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