小学数学人教2011课标版一年级《找规律》第一课时.doc_第1页
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文档简介

找规律教学设计1、 教学目标（1）知识目标：让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。（2）能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。（3）情感目标：感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。教学内容：人教版一年级数学下册第85页。二、教学重点：发现图形的简单（单层）排列规律。三、教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。）四、教具准备：PPT,小三角形，圆形，正方形五、教学流程： 1、 创设情境 “六一”儿童节，在操场上开联欢会，你们想不想在那天把操场布置得漂漂亮亮的？课件展示主题图观察提问：说说你们从图中都看到什么？又发现了什么？生1：有彩旗，有灯笼，有红花生2：有小朋友在跳舞，生3：小旗是按红色黄色红色黄色顺序排列生4师：图中的彩旗灯笼彩花它们者不是乱摆乱乱放的，而是有顺序的排列，这是我们这节课所要学习的内容(板书：找规律)2、大家一起观察小旗、红花、灯笼的摆放规律小旗是一面红一面黄.的重复排列小花是一朵黄一朵紫.的重复排列灯笼是一盏红，两盏蓝.的重复排列3、教学例2 1、出示课件:图上画了什么?它们的排列有什么规律呢？你能按照规律照着摆吗？试一试，找出规律. 2、师表扬学生：真聪明，继续加油，(课件出示例2第2图）师:图上摆了什么呢？是按什么规律排列的，你能接着摆吗？请大家拿出学具袋中的图形摆一摆 。4、“做一做”1、师：孩子们，我们去玩玩涂色游戏吧。（出示课件），小朋友能按照这些图的规律涂色呢？2、师：那就请孩子们按照规律把没涂的涂上正确的颜色。翻到书第89页，开始吧，自己涂一涂。老师提醒你们先找到规律再涂，涂坏了就不能擦了。师：介绍是怎样涂的?为什么这样涂？师：正方形的排列规律是什么？三角形的排列规律有什么？师：可以2个一组，还可以3个一组，那能不能4个一组呢？师：我看到刚才好多同学还舍不得放下水彩笔，我们接着涂做一做，比比谁涂的又快又漂亮。师：介绍是怎样涂的?为什么这样涂？师：既要看颜色，又要看方向，还要看形状。（板书：颜色 方向 形状
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