9-第一模块-第三章-教师职业概述

第一模块 第三章-教师职业概述第一模块 职业理念一、教育观（素质教育）二、学生观（以人为本）三、教师观（新课程、专业发展）第三章 教师观知识体系及思维逻辑图教师专业发展 1 教师职业概述2 教师专业发展大纲要求：了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识；理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。第一节 教师职业概述一、教师职业的性质(1)教师职业是一种专业性职业，教师是专业人员1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具有经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。【例-单选题】1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（ ）。A.专门职业 B.非独立的社会职业 C.独立的社会职业 D.非专门职业网校答案：A网校解析：1966年国际劳工组织和联合国教科文组织在其关于教师地位的建议中指出，“教学应被视为一种专业”。因此，教师工作是专门职业。中华人民共和国教师法指出；“教师是教育教学责任的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的使命。”(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业教师是教育者，承担了培养合格的社会人员，延续人类社会发展的重要职责。个体从自然人发展成为社会人是在学习、接受人类经验与消化、吸收人类文化的过程中逐渐实现的，这一过程是社会教化的结果。个体只有通过社会教化，才能适应社会生活，实现个体的社会化。其中，教师的身份特征是专业人员，职业特征是教育教学，职业使命是教书育人。二、教师的职业责任教师的职业责任是指教师在实际工作中所应承担的职责和任务。教师的职业责任包含两方面：促进学生个体发展和促进社会进步。（1）教师的根本职责即教师的根本任务，教书育人，全面实现教育目的。（2）教师的具体任务1.教师教学工作的管理2.学生思想教育的管理3.关心学生身心发展及生活4.提升自身职业素养【2015下半年真题】万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（ ）。A.教学态度 B.教学方式 C.教学目的 D.教学条件网校答案：B网校解析：从题干中可以看出，该老师教学态度没有任何问题，认真、耐心，但效果不好。显然是教学行动出现问题，即教学方式有误，所以急需该老师进行反思。教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式。包括谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。【2015下半年真题】骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（ ）。A.严格待生，专注教学B.保持个性，坚持自我C.注重反省，调试自我D.配合同事，搞好关系网校答案：C网校解析：题干中闵老师在年终的同行评测中侧分不高，应该积极反思自己，了解问题出现的原因，而不是控制不住情绪，对待学生态度恶劣，所以该老师应该注重反省，调整自己。三、教师职业的价值教师职业价值是指教师职业这一客体对于主体的意义，主体涵盖社会、群体和个体（个体包含教师群体和个体），教师职业价值不仅包括职业外在价值层面，也包括职业的内在价值，即社会价值与个人价值。【2015下半年真题】每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（ ）。A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理网校答案：A网校解析：小虎爱抢答，但是答不对，从教师职业道德角度考虑，老师应该尊重、保护小虎，引导小虎思考，从而促进小虎的成长。故选A。四、教师职业角色（重点！）教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。一般来说，教师职业角色主要有：(1)传道者角色 (2)授业解惑者角色(3)管理者角色 (4)示范者角色(5)朋友、家长角色(6)研究者角色【2016上半年真题】某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（ ）。A.正确。教师须服从学校的一切安排B.不正确。研究有利于教师专业发展C.正确。小学教师搞研究没用D.正确。研究对应试帮助不大网校答案：B网校解析：教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。五、教师劳动特点（重点！）教师劳动的特点主要体现在以下几个方面：(1)复杂性 第一、教师劳动的对象具有复杂性。第二，教师劳动的任务和内容是复杂的。(2)主体性和示范性(3)创造性(4)间接性和长期性(5)群体和个体的统一性【典型例题】教师职业的最大特点是（ ）。A.创造性B.复杂性C.角色的多样性D.示范性网校答案：C【例-单选题】“教学有法，教无定法”，体现了叫劳动具有（ ）特点。A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性网校答案：A网校解析：教育工作绝没有一个固定的程序和模式。“教学有法，教无定法”体现了教师劳动创造性。【例-单选题】“桃李不言，下自成跷” 体现了叫劳动具有（ ）特点。A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性网校答案：B网校解析：所谓“桃李不言，下自成跷”是指桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能够吸引人都树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路来。显然体现了教师劳动的示范性。六、教师的职业素养（重点！）1.教师职业素养内涵教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。2.教师职业素质的基本构成：(1)道德素质(2)知识素质(3)能力素质(4)心理素质【2014下半年真题】下列关于家访的做法不恰当的是（ ）。A.忌“