山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级物理全册《14.1 电是什么》课件 （新版）沪科版.ppt_第1页
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文档简介

第一节 电是什么 教学目标 知识与技能 1 认识摩擦起电现象 了解电荷的种类及电荷间的相互作用 2 了解验电器的原理及其作用 了解电荷量及其单位 3 了解原子结构 认识元电荷 自由电子和电荷的移动 过程与方法 在认识自然界中只有两种电荷的过程中 感受人们所用的推理方法 情感态度与价值观 注意观察静电实验现象 对电荷种类的研究产生兴趣 能主动利用简易器材动手做静电小实验 摩擦过的物体能吸引轻小的物体 则说明该物体带了电荷 这种现象叫做摩擦起电现象 你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗 一 电荷 物体有了吸引轻小物体的性质 就说明物体带了电 或者说带了电荷 想一想 被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗 大量的事实使人们认识到 自然界只有两种电荷 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷 二 电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电 摩擦的两物体带等量的异种电荷 接触起电 用带电体接触不带电的物体 使不带电的物体带电 两物体带同种电荷 感应起电 用带电体靠近不带电的物体 使不带电的物体带电 两物体带异种电荷 物体带电的方法 带电的头发飘起来 同种电荷相互排斥 1 用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球 小球被吸引过来 则小球是 a 带正电b 带负电c 不带电d 可能带负电 也可能不带电 d 2 用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后 纸屑又很快飞开 这是因为 a 纸屑不带电 所以不能被橡胶棒吸引而飞开b 纸屑质量太小 不能带电c 纸屑带的是正电荷 同种电荷互相排斥 所以飞开d 纸屑带的是负电荷 同种电荷互相排斥 所以飞开 d 3 用丝线吊起三个通草球 其中任意两个靠近都相互吸引 则它们可能是 a 两个带正电 一个带负电b 两个带负电 一个带正电c 两个带正电 一个不带电d 两个带异种电 一个不带电 d 三 验电器 作用 实验室里常用验电器来检验物体是否带电 原理 同种电荷互相排斥 结构 金属球 金属杆 金属箔 方法 想一想 从验电器张角的大小我们可以看出什么 答 可以判断所带电荷的多少 在通常情况下 原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等 整个原子呈中性 也就是原子对外不显带电的性质 想一想 这个氧原子带电吗 想一想 这个氧离子带电吗 课堂小结 一 电荷 摩擦过的物体能吸引轻小物体的 则说明该物体带了电荷 这种现象叫摩擦起电现象 二 电荷间的相互作用 自然界只有
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