15.4电流的测量--教案.doc

学科： 物理 授课时间： 2014.9.14 任课教师： 容 烨 课题&15.4电流的测量教学目标及对应教法1、 认识电流的强弱，了解生活中一些用电器的工作电流；2、知道正确使用电流表的规则，能正确读出电流表的示数。讲授法、实验法、小组合作交流教学重点 正确使用电流表的规则，能正确读出电流表的示数教学难点 正确使用电流表的规则，能正确读出电流的示数 教学过程教学过 程 教 学 内 容教师活动学生活动1、 导入新课演示：接通电路板，使小灯泡发光。分别用一节和两节干电池给小灯泡供电，观察小灯泡的发光情况。提问： 1、闭合开关，灯泡发光，有什么通过电灯泡？ 2、灯的亮度发生了怎样的变化？哪个灯泡的亮度强？2、 新授知识：（1） 电流的强弱提问：灯泡发光说明电路中有电流，小灯泡的亮度不同说明流过的电流强弱不同。怎么表示电流的强弱呢？问题：1、电流强弱用什么表示？用什么字母符号代表？ 2、单位和符号是什么？怎么换算关系？说明：（ppt展示） 1、电流是表示电流强弱的物理量 2、用字母I表示 3、单位：A mA uA 换算关系：1A=103mA=106 uA引导：阅读课本小资料“常见的电流”，了解一些常见的电流值。练习： 100uA= A= mA 50mA= A= uA 课本“动手动脑学物理”第一题引导：电流到底有多大？对人体的反映又是怎样的呢？了解一下小资料说明：电流非常危险，在生活中一定注意安全用电（2） 认识电流表提问：电流看不见，摸不着，怎么测出电路中的电流呢？引导： 1、在实验室中，用电流表来测量电路中的电流 2、电流表在电路中的符号是什么？观察：拿出电流表，阅读课本P45“电流的测量”，自学完成以下问题： “一个字母”、“一个螺丝”、“二个量程”、“三个接线柱” 电流表的构造：外壳、刻度盘、指针、接线柱（PPT）说明： 1、“A”-表示电流表的单位为安培 2、量程和分度值： 00.6A 0.02A ； 03A 0.1A 3、三个接线柱： 红色：“+” ， 黑色：“”提问：我们弄清了电流表的量程、分度值，怎么利用电流表的读数呢？说明：1、确定量程2、根据使用的量程确定分度值3、根据表针位置读出几个大格、几个小格练习： 1、书P48-3 2、PPT练习（3） 电流表的连接提问：电流表如何接入电路测电路中的电流呢？使用电流表测电流时应该注意什么？要求：结合手中的电流表，阅读课本P46“电流表的连接”，思考讨论以下问题： 1、电流表的使用的注意事项 2、练习册P28-2.3说明： 1、使用前：调零 2、使用过程中： 电流表与被测用电器串联； 红进黑出； 正确选择量程； 不允许直接接在电源两端。思考： 1、现象：电流表指针反偏了 原因：电流表的正负接线柱接反了 纠正：电流表的正负接线柱反接一下 2、现象：电流表的指针超过量程 原因：量程选小了，或者电流太大了 纠正：更换更大的量程通过演示，激发学生的学习兴趣让学生学会自主学习，培养学生的探索精神PPT演示学生观察现象，思考相关问题自学，阅读课本“电流的强弱”思考问题自学电流表的认识学生阅读“电流表的读数”内容学生学习电流表读数，为之后学习电压表打下坚实的基础阅读，小组交流讨论 板书设计 一、电流：I 单位：A mA uA 二、电流表 三、电流表的使用： 使用前 使用中作业1、 连接串并联电路，并用电流表测量电路电流2、 练习册-15.4电流的测量3、课本P48-1、4反思1