【同步练习】《东北大森林》（冀教）.docx

东北大森林同步练习 基础知识达标一、书法擂台赛。sng sh dn m bi zhn（ ）树 松（ ） 迟（ ） （ ）蜂 松（ ） （ ）子二、小猴学样（照样子，写词语）。例：软绵绵黑（ ） 慢（ ） 红（ ） 绿（ ）三、对号入座（选词填空）。等待 等候1它们不耐烦地（ ）着春天的来临。2我在外面（ ）你很久了。奇妙 神奇 沉浸 沉醉3你会觉得自己好像（ ）在奇妙的海洋里。4大自然是那么（ ）。5来到大森林，就来到了一个（ ）的世界。6姐姐正（ ）在美妙的音乐中。四、找朋友（连线）。1人类学家说 a森林是绿色疗养院2经济学家说 b森林是大自然的美容师3艺术家说 c森林是人类的乐园4生物学家说 d森林是地球的空调5医学家说 e森林是生命的摇篮6气象学家说 f森林是绿色的银行五、学而时习之，不亦乐乎。1东北大森林一文按_顺序描绘出了东北大森林美丽的景色，展示了大森林的丰富的特产，抒发了作者的感情。2东北大森林是一个奇妙的海洋。春天_；夏天_；秋天_；冬天_。六、我的摘录笔记。美的风景要用美的语言来描述，美美地读课文，美美地摘录下你喜欢的句子吧！ 七、比一比，写一写。浸（ ） 密（ ） 缕（ ） 剑（ ）侵（ ） 蜜（ ） 楼（ ） 刻（ ） 课后能力提升一、课外阅读舌头如刀（1）我曾在一个年迈的富人家做过钟点工，每天，除了搞卫生还有半个钟头“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我笨蛋（2）我忍着近10分钟的恶骂，之所以忍着，是因为我同情他除了骂人的舌头外，已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不下了时，他们就会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止喊叫扼杀了树的精灵。（3）刀棍、石头会打断我们的骨头，尖酸、刻薄、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。（4）年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送到他面前，准备为他加快糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”（5）由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班的小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！”（6）我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。（7）舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。1、第一段中“我”挨骂的原因是 。这一原因暗示着 。段末用省略号的作用是 。2、第二段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”，意思是说 。它暗含着对老人的 之情。3、第三段中运用的修辞手法是，重在表达 之意。4、第四段写老人的性格由 变为 ，之所以产生这一变化，是因为 。5、第四段中老人说：“不，你已为我加了糖！”是不是表示“我”给老人加了糖，而自己却忘了？ 6、 第五、六段能否去掉？为什么？ 7、最后一段中说：“舌头是柔软的，但也是刃血的刀”，前者是指 的话，后者是指 的话，这一句运用了 和 的修辞手法，说明我们平时说话一定要小心谨慎，注意 。8、 说话是一门艺术，会说话是一种修养，请写出一个能证明这一观点的事实来。 参考答案基础知识达标：一、松树 松鼠 迟钝 蜜蜂 松柏 榛子二、黑黝黝 慢吞吞 红彤彤 绿油油三、等待 等候 沉浸 神奇 奇妙 沉醉四、1-c 2-f 3-b 4-e 5-a 6-d五、1总分2热闹、活跃 葱郁蓬勃、浓雾弥漫 是色彩的海洋 雪花飞舞、树木挺立六、略。七、沉浸 密封 千丝万缕 剑客入侵 蜂蜜 楼梯 立刻课后能力提升：一、（1）把花瓶和笔筒的位置弄反了；老人脾气怪癖，我受了委屈；省略了他恶骂的内容。（2）老人除了爱骂人之外，再没有伤害或威胁他人的别的本领了；同情或谅解（3）；恶语伤人（4）怪癖；慈祥；“我”讲的故事起了作用。（5）不是，老人是用这种方式委婉表达自己