20XX年教科研工作计划范文.doc

工作计划 20xx年教科研工作计划范文 一、指导思想以学校工作计划和市教育要点为指导，以小课题研究为总抓手，以校本培训为依托，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。二、主要任务和目标1进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。2进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建以实施教师个人专业发展规划为抓手，以“五项工程”（换脑、师德、研修、名师和青蓝工程）实施为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。3深入扎实推进“草根式”小课题研究和省、市立项课题研究。巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好小课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，争创市级教科研先进单位。4积极主动有效地开发实施校本课程，围绕“三进”工程，在诵读、书法等方面彰显学校办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系和教学体系的特色学校建设路子。5继续完善学校网站建设，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的平台，并为我校的对外宣传和交流畅通一条便捷的通道。6开展体艺“二加一”和社会实践活动的开展和研究，真正促使学生综合素质的提高。三、主要工作措施和要求1持续深入地推进“换脑工程”，不断转变教育思想，更新教育观念，改进教育教学行为。本学期的主攻方向是以洋思、襟江经验为依托，以课堂教学管理为主渠道，深化课程改革，努力提升课堂教学效率。具体措施是：一方面学校将通过专家报告、集中培训、以会代训、论坛交流等形式加强思想引领，开阔视野，形成共识，丰富知识，提升素养；另一方面，教师自主研修，通过“三个一”（即读好洋思课堂教学新策略这本著作、研究襟江小学一堂常态课、结合实践写好一篇深刻反思）等任务的完成，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念，使洋思、襟江经验真正在我校的课堂上生根、开花、结果。2认真扎实的实施“研修、名师、青蓝工程”，促进教师的专业发展和快速成长。（1）深入开展“读书伴我成长教师全员读书活动”。要求教师全员参与到读书学习活动中来，养成良好的读书习惯，认真落实读书学习“五个一”活动要求，即每天读一篇文章，每周读一本刊物，每月读一本专著，每学期参加一次读书论坛活动，每学年精研一本教育理论专著，并做到警句能背诵，名篇有体会，教学有行动，反思有案例，营造“好读书，善思考，勤记录，能写作”的浓厚氛围。同时，通过教师读书影响带动学生读书，培养学生良好的读书习惯。班主任、语文教师加强管理和引导，根据学生年龄和认知水平，制定学生读书计划和读书菜单，做到有选择、有计划的阅读。非毕业年级均要从每周语文课中拿出一节作为阅读课，指导学生颂读美文经典、阅读课外书籍，举办“校园读书节”活动和校园“经典古诗文诵读”比赛，让学生在深厚的文化熏陶中健康成长，建设名副其实的“书香校园”。（2）稳步实现“迎幸校园我成长的舞台”，逐步建立以“研修”、“名师”、“青蓝”工程实施为载体的教师专业发展成长长效机制。a、建立完善教师个体和群体“研训一体，研教结合”的校本研修模式，通过在职学历进修，“走出去、请进来”、外出观摩学习和请专家、名师来校引领指导，以会代训，以研代培，以赛促长，多途径地提高广大教师的专业素质、课程实施水平和教育教学能力，培养推出一批具有专业水准的复合型、研究性、创新型教师。b、根据教师发展成长的差异，实施教师梯次分层发展策略，采取定指标，压担子，高层次培训，赛课比武、课题研究等方式努力为骨干教师搭建尽快发展成长的平台，提供成功的条件，创设成名的机会，积极推动向高层次迈进，同时充分发挥各级名师、骨干教师、教学能手在教师常规培训、新课程改革和课堂教学中的辐射带动作用，本学期学校将举办各级名师、骨干教师教学技能公开展示活动；狠抓青年教师的培养工作，让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实骨干教师与青年教师“师徒结对”帮扶制度和校“先进青年工作者”荣誉表彰制度，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进其尽快成长成熟。3扎实推进“草根式”小课题研究和省、市立项课题研究，及时将研究成果转化为“教学生产力”，不断解决教学中的实际问题，有效的改进教学工作。（1）大力强化“科研兴校”意识，牢固树立“常规保质量，科研上水平”的观念，紧紧围绕新课改和教育教学实践中的焦点、疑惑和实际问题进行研究和探索，通过解决实际教育教学问题，有效地改进工作和教学，使小课题研究形成为我校的教科研特色，使小课题研究成为促进“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的重要举措，使小课题研究成为促进教师专业成长的重要途径。具体呈现出来的主要以“导学稿”与“同步训练稿”为抓手，真正在实践中检验科研的成果。（2）继续实行课题研究的例会制，各课题组每两周（利用教研活动或集体备课时间）至少进行一次课题研讨活动，分析小课题研究中存在的问题，共同研讨对策和措施。从而为下一阶段的小课题研究扫清疑惑，保证课题的正常开展。学校每月进行一次抽查，学期末从研讨次数、质量等方面进行全面检查，进行量化打分，并将检查结果纳入教师考核、教研组考评和教科研先进个人评选。各课题组每月至少要上交一篇质量较高的小课题研究方面的文章（电子稿），及时搞好小课题研究的阶段性总结，每两个月学校要进行一次小课题研究集中交流、研讨活动，各课题组的代表要进行经验交流，总结分析小课题研究中好的经验做法以及存在的问题，并制定出下一步的研究思路和措施。学期末，各课题组上交一份课题研究总结或课题研究报告。（3）要把课堂教学作为实施“草根式”小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学竞赛活动，深入探究各个学科教学的基本策略；逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化。开展教学论文、教学反思、教学案例、教学设计和课堂实录等不同系列的小课题研究成果评比活动，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高。（4）继续做好省、市的课题研究，把小课题研究与省“十二五”教育科学规划课题结合起来，把小课题研究做为其子课题来深入地进行研究，通过小课题研究的提出与精心实验，促使课题研究向纵深发展，不断推动教育科研为学校的教育改革与发展服务，为提高教育教学质量服务，努力实现课题研究实效和教师专业素养的同步提高。切实形成一个“骨干带动、全员参与、个个尝试、人人研究、时时反思、即时交流”的校本研究局面。（5）认真做好结题鉴定、推广优秀成果等工作。完成预定的研究任务后，课题组长要认真整理成果，撰写课题研究报告、研究工作报告和自我鉴定意见，并及时申请结题。对成效显著的优秀研究成果，将及时进行总结提升、宣传推广，及时转化为“教学生产力”，作用于教育教学实践，充分发挥课题研究对学校内涵发展、课堂教学改革、教师专业成长的服务作用。4积极主动开发实施校本课程，彰显学校办学特色。本学期我们将按计划大力推进“三进”工程，不仅要做到做好，更要努力探索自己的特色，尤其是书法进校园、诵读进教材等方面，立足学校实际，充分发挥教师的主体作用，主动有效的开发校本课程，积极构建现代的、多元的、开放的促进学生全面而具个性发展的学校课程体系。结合我校的传统和学科师资优势、学生的兴趣和需要，通过自编、改编或选用等方式，以学科教研组为责任主体，积极开发实施体现优势、彰显特色的校本课程，列入教学计划，认真组织实施，走一条在开发校本课程中形成我校的办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系和教学体系的特色学校建设路子。本学期从以下几个方面进行开发（1）语文课外阅读；（2）英语阅读；（3）体艺二加一（排球特色与京剧进校园）；（4）劳动实践（种植）；（5）留守儿童心理健康研究；（6）课堂教学创设情境研究。7继续完善学校网站建设，进一步加大宣传力度。（1）继续完善学校网站建设，立足标准高、容量大、更新快、有特色，争取办成区内知名的精品网站，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的平台，为我校的对外宣传和交流畅通一条便捷的通道。（2）继续组织教师积极参加各级各类的征文、论文比赛，及时将各级有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。把好质量关，推荐至各级教科研部门，力争做到参赛面广，获奖层次、获奖率高。四、本学期的教科研工作进度安排表二月：1、制定并传达教科研计划2、上传教师每周共读的推荐文章3、收交评选“科学教育”征文4、制定学生读书实施方案（语文组负责）5、收交本学期各课题组小课题研究计划6、建立学习型备课组，落实“每周年组组科研课”。三月：1、课题研究课评选2、举办小课题研究研讨课3、小课题研究情况汇报、交流、研讨活动4、安排教师结队帮扶工作5、组织安排全体教师对素质教育观念学习提要的再学习6、收交导学稿与同步训练稿。四月：1、上传教师每周共读的推荐文章2、布置安排省、市优秀教科研成果评选工作3、举办以“我是这样理解和实践学校办学理念”为主题的论坛活动4、名师、骨干教师展示课5、收交小课题研究阶段性文章（电子稿）6、安排落实“学校示范课”。五月：1、举办中小学联合教研论坛交流活动2、举办小课题研究展示汇报课3、小课题研究情况汇报、交流、研讨活动4、收交小课题研究阶段性文章（电子稿）六月：1、上传教师每周共读的推荐文章2、小课题研究结题鉴定、成果整理3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究结题报告、小课题研究记录、学习笔记等4、完成教科研工作总结注：1、期中考试前每位任课教师上交一篇对素质教育观念学习提要的学习体会、感悟（电子稿）。2、教师业务学习笔记一学期应不少于5000字。内容要有对每周推荐文章的学习。3各项工作随学校中心活动作相应调整。20xx年春学期教科研周工作安排周次工作安排责任人第一周1落实集体备课时间、地点，实行第一次集体备课教科室2收缴假期学习笔记、心得体会，并组织交流殷娟、李映红3制订语、数、外教研工作计划小学教研组第二周1组织业务学习与培训（小学、初中分头进行）殷娟、李映红2围绕“三进”，拿出相应的诵读、书法活动方案教科室、语文组、美术组3安排落实教师师徒结对殷荣昌4教研组落实校级教改实践课各备课组长第三周1校内公开课与随堂听课正常进行各教研组2正常申报、启动各课题研究各课题组3围绕“三进”开展相关的诵读课研究语文教研组第四周1督查集体备课实践情况教科室2聘请专家讲学，组织教师读书沙龙交流活动教科室3进一步完善落实导学稿与同步训练各备课组第五周1校内公开课与随堂课正常教研组2组织全校师生书法比赛、优秀作品展览教科室3迎接市局各类教育教学竞赛各教研组第六周1课题组上好课题研究课各课题组2进行教师第二次学术沙龙活动教科室3逐步编制并完善诵读校本教材各教研组第七周1举行学校英语节活动开幕教科室、英语组2正常组织校级开课活动教研组第八周1英语节相关竞赛、作品评比教科室、英语组2书法进课堂指导课研究各教研组3收交课题研究阶段性文章教科室第九周1举行城黄北区教研开放活动校长室、教科室2正常落实校级各项开课活动教研组3电教组建好并启动校园网站电教组第十周1组织相应的师生作品征稿教科室2教师相关基本功比赛相关教研组第十二周1分组召开教科研工作例会各教研组2举行中小学联合教师论坛交流教科室第十三周1正常进行校级开课活动各教研组2课题研究稳步推进，积累资