广东省德庆县孔子中学高中语文 如何联系材料、分析材料写好开头段课件.ppt

12月周测材料作文 如何联系材料 分析材料写好开头段 写作步骤 1 引材料2 分析 评论材料3 明确提出观点 浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为 恶性肿瘤晚期 全身转移 无法手术 陈作兵一度束手无策 最后他从科学的角度 理性地尊重父亲的决定 放弃治疗 在他的安排下 父亲回到诸暨老家 不再服药 打针 还亲自下地种菜 只吃自己最喜欢的东西 一家人也不再提父亲的病情 直到父亲去世 父亲走的时候 很平静 很满足 陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义 他父亲对待生命的态度也引起了人们的深思 上面的材料引发了你怎样的思考 请结合自己的认识与感悟 写一篇文章 要求 自选角度 自选文体 自拟标题 800字左右 不得套作 不得抄袭 示例1假如生命只有三天 浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲被确诊为绝症后 果断地放弃治疗 回到家中亲自下地种菜 只吃自己最喜欢的东西 最终他平静 满足地离开人世 引材料 当生命已进入倒计时 再多的救护也徒劳无功时 为什么不用剩下的生命去享受世界呢 分析 评论材料 假如生命只有三天 我定然不愿让呼吸机 消毒水充斥最后的记忆 在这个忙碌的世界 我们也许真的很少有机会让自己卸下一生的负担 去领悟和感受世界的美好 只有当生命即将终结才回想起 原来有好多事从来不曾经历过 有好多梦想都还只是梦想 假如生命只有三天 用这三天尽情地爱吧 也许是在绵绵的江南梅雨中聆听那一声随风入夜的细响 走在胡琴隐约的里巷 与萍水相逢的姑娘共一路红色纸伞 也许是在猎猎北风中感受那一缕因花起舞的清香 与身处异乡的老人话一段温情的家常 就用你的生命去拥抱这个世界吧 不要让这匆忙的一生留下过多的遗憾 明确提出观点 示例2活得久与活得好 如果你知道自己还有多少天可活 你会怎么做 医生陈作兵的父亲在自己确诊恶性肿瘤晚期时放弃治疗 回到老家 平静而安宁地走完人生最后一段路 引材料 陈老先生的选择让我们不得不思考 我们应该选择活得久一点还是活得好一点 还是为了活得久每天焦头烂额坐立不安 分析 评论材料 我个人会选择活得好点 明确照应观点 写作步骤2 1 明确提出观点2 引材料2 分析 评论材料3 明确照应观点 示例3淡看生死潇洒人生 谈及生死 这怕是我们日常最忌讳莫深的话题 我们对之恐惧 心惊 却不知淡看生死 才能潇洒 明确提出观点 陈作兵的父亲身患绝症 在试遍众法无效后 他不作过多的挣扎 反而坦然放弃治疗 在最后的日子里 谢绝针药 下田躬耕 以自己最喜欢的方式平静地走完生命的最后一程 了无遗憾 却是满足 引材料 更向我们展示了生命最为静美的一面 我感动于他对生死的通透 也正是此让他收获了人生的潇洒 既知死亡的不可回避 而以积极的心态去实现人生余下的愿望 实现吾志 哪怕终须放手 也因丰盈而坦然 分析 评论材料 明确提出观点 动笔练一练 联系材料写一段开头段 阅读下面的文字 根据要求写一篇不少于800字的文章 在一次讨论会上 一位著名的演说家没讲一句开场白 手里却高举着一张20美元的钞票 面对会议室里的200多人 他问 谁要这20美元 一只只手举了起来 他接着说 我打算把这20美元送给你们中的一位 但在这之前 谁准许我做一件事 他说着将钞票揉成一团 然后问 谁还要 仍有人举起手来 他又说 那么 假如我这样做又会怎么样呢 他把钞票扔到地上 又踏上一只脚 并且用脚碾它 尔后他拾起钞票 钞票已变得又脏又皱 现在谁还要 还是有人举起手来 朋友们 你们已经上了一堂很有意义的课 无论我如何对待那张钞票 你们还是想要它 因为它并没贬值 它依旧值20美元 要求 根据以上材料 联系自己的体验和感受 选择一个角度构思作文 立意自定 文体自选 诗歌除外 标题自拟 不要脱离材料内容及含意的范围 不要套作 不得抄袭 写作指导 材料作文的关键在于准确而完整的把握的材料的含义 材料的叙述思路可以是下面两种 1 钞票 被揉 踏 踩 碾 价值不变 由此推出 人 遭遇打击 挫折 信心 能力 才华并没降低 2 钞票 又脏又破 价值依旧得到肯定 由此推出 人 外表不光鲜 生活不体面 地位不显要 内在品质 能力仍能得到肯定 上述两个思路便是准确而完整的把握了材料 参考示例 坚守人生的价值一张二十美元的钞票 不论你怎样折叠扭曲它 它永远值二十美元 一个拥有内在价值的人 不论经历怎样的痛苦磨难 他的价值永远不会被削减 坚守你的人生价值 不论你处在什么样的境地 受到什么样的遭遇 课后练笔 联系材料写一段开头段 阅读下面的文字 根据要求作文 有个班级获得了校运会 道德风尚奖 有人向校长提出疑惑 在整个竞赛过程中 并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处 校长笑着说 在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时 惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时 也不忘为别人喝彩 请全面理解材料 选择一个角度 一个侧面进行立意作文 题目自定 体裁不限 800字以上 一 审题指导 1 提供看法型审题法 本材料是有提供看法型的材料作文 可先找出材料中提供的看法 并以此为立意的依据 校长笑着说 在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时 惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时 也不忘为别人喝彩 此语点出此班比别人班优胜的地方在于 为自己喝彩的同时 也不忘为别人喝彩 2 提取话题型审题法 材料中蕴含有表现主旨的关键词句 该词句往往反复出现 蕴含一中心意思 喝彩 但要注意范围 喝彩的对象可以是自己 也可以是别人 此处应该是 为别人喝彩 3 一 由果溯因法a 材料能看出结果与原因 分三步走 第一步 找出结果 某个班获得 道德风尚奖 借指成功 第二步 找出原因 关键语句 为别人喝彩 喝彩 欣赏 鼓励 广阔的胸襟 第三步 从原因入手 组成观点 以原因作为主干 添加成分 组成句子 如 原因主语 谓语 结果宾语 修饰语 原因谓语 题目如 1 为别人喝彩 生命更精彩 2 学会为别人喝彩 3 为别人喝彩 双赢人生 4 让喝彩停留心间 5 喝彩的美丽 6 喝彩是跋涉者的阳光 7 喝彩助人扬帆远航 8 为人喝彩 于己光彩 9 让掌声响起来 二 由果溯因法b 结果 其他班没获得 道德风尚奖 借指失败 原因 只为自己喝彩 不懂得为别人喝彩 缺乏容人之度 不懂欣赏别人 组成观点 无人喝彩 寂寞人生不会喝彩 人生悲凉不能从校长的角